3月・4月に行った探究型学習（プロジェクト）について紹介します！

こんにちは。運営クルーです！
今回は、3月と4月に実施した探究型学習について紹介します。


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3月の探究型学習は、『地球温暖化』がテーマ。
『ピンクマ』という本を使用し、について学びました。

▼ピンクマ



地球温暖化の要因について多角的な視点から捉え、自分なりの考えを持ったうえで、周囲と協働して地球温暖化の解決策を考えていきました。


▼探究型学習の様子



追体験では、発電方法の仕組みを学ぶ目的として『風力発電キットの製作』を行いました。


▼風力発電キットの製作



最後にまとめとして、自分たちが考えるエコな発明品をグループワークで考え、発表を行っています。


▼グループワークの様子



▼発表の様子



今までは個人でのワークが多かった中で、この3月の探究型学習では、1年間の集大成としてグループワークをメインに行いました。


グループで1つの案を出してそこから役割分担をして話し合い、最後にみんなの前で発表している様子は、1年間の中でもとても立派で成長していました。


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4月の探究型学習は、『色々な地図』がテーマ。
『ぼくはいったいどこにいるんだ』という本を使用し、地図の歴史や地図記号も含め、地図とは何かについて学びました。


▼ぼくはいったいどこにいるんだ



地図とは何か知識を習得したうえで、地図を用いて自己分析をし、新しいお友達との交流を通じて自己理解と他己理解を深めるという、新学期にぴったりの内容も行っていきました。


▼探究型学習の様子



追体験では、『みらい基地地図作り』や『オリジナルのすごろく作り』を行いました。


▼みらい基地地図作り



▼作成した地図の発表



▼オリジナルのすごろく作り



▼作ったすごろくで遊んでいる様子



また、新学期で新１年生も楽しめるような言葉当てゲームやカードゲームを多数用意し、自分の周りの人との関係に目を向けつつお友達との共通点などを探してもらいました。

ゲームを通してみらい基地にいるお友達とお話しするきっかけとなり、徐々に自由時間も仲良く遊ぶ姿が見られました。


▼言葉当てゲームの様子



▼カードゲームの様子



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みらい基地の探究型学習は、毎月様々なテーマを取り扱っています。
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