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勉強の疑問点や勉強方法について質問できるクラスマネージャーの存在は心強いものでした。

M.Kさん(27歳)
 

中央大学法科大学院(既修)修了
◆出身大学/中央大学法学部卒業
◆受 講 講 座/入門講座本科生
 
※プロフィールは、2010年合格時点のものです。


はじめに

 私が法律家を目指した理由は、独立性が高く、しかも人の役に直接役立つような職業につきたいと思ったからです。「困った人を助ける弁護士」像を漠然とながら思い描いており、そこに仕事へのやりがいがあると思いました。ロースクールでの学習を経て、弁護士の活動の幅広さを知った今では、よりいっそうの魅力を感じています。
大学在学中サークル活動に明け暮れていた私は、3年生の秋ごろ、他のサークルの仲間たちが就職活動へ動き始めようとする中で伊藤塾の門をくぐりました。在学中はほとんど学校には行かず、法学部とはいえ法律に触れたことがないに等しかった私にとって、伊藤塾の洗練されたカリキュラムは本当に大きな支えとなりました。遅れてスタートした私は早く受験レベルまで実力を備えたいと気が急く思いもあり、迅速に効率よく学びたいと思っていましたが、そうした私の気持ちに適う講義ばかりでした。講義がはじまってしばらくした後、講師の方が、甘い言葉を発するのではなく、厳しく指導する姿勢をもっていたことから、講師の方の「本気」さが伝わってきて、この塾を選んで間違いなかったなと思った当時の気持ちを今でも覚えています。
 

私がとった勉強方法

基礎的な法知識・法理論の修得について

ロースクールの既修者コースに入学するために必要な基礎的な実力は、伊藤塾での基礎マスター、論文マスターで培いました。基本を一から効率よく学べるためこれらの講座は非常に有益なものだったと思います。ロースクールに入学後は、基本書及び百選を使用して勉強していましたが、ロースクールでの学習を効果的に行うことができたのも、入学前に伊藤塾で基本をしっかりと固めることができていたからだと思います。 
新司法試験に向けては、基本書を何度も読むことと、百選や判例時報、判例タイムズなど判例を読むことを重点的に行って勉強していました。新司法試験は基礎力の勝負だと思います。基礎力を確固たるものにしよう、そういう気持ちをもって基本書や判例を繰り返し読んでいました。

短答式試験対策について

基本書と判例、条文を読むことだけをしました。憲法・民法・刑法に関しては、ロースクール入学前に伊藤塾の択一マスター講座を受講していたため、そのときに使用した「情報シート」を通じて条文を読みました。この「情報シート」は、必要な情報をスマートにまとめてあったことから、情報過多にならずに必要な知識を記憶することができる優れものだと思います。特に短答式のための対策はしておらず、答練、問題集もまったくやらず、ただただ基本書と判例、条文を読んでいました。

論文式試験対策について

短答式試験対策とほぼ共通で、基本書と判例、条文を読んでいました。アウトプットの練習としては、ロースクールでの友人と組んだ自主ゼミで新司法試験の過去問やロースクールの定期試験などを解いていました。
私の基本的な考え方としては、短答式試験・論文式試験ともにそれに向けた対策をするというのではなく、基本的な知識と理解をもっていれば短答・論文ともに解けるという意識だったので、基本書と判例、条文を読むことを通じて基礎力を身につけることに注力していました。

直前期の対策について

直前期は、短いクールで8科目すべてに目を通すことを繰り返しました。また、新司法試験の過去問を解き直すことで本試験の問題イメージをつかむようにしていました。公開模試などは、択一、論文とも受けていませんが、新司法試験の過去問を本試験の時間割に合わせて解くことで、時間配分とアウトプットの感覚を確かめました。
 

伊藤塾の受講スタイルとフォロー制度について

私は、基本的には通学スタイルでしたが、1年間で7科目のインプットを完成させるという短期コースだったので、在宅での受講も多くありました。短期間で一気に一通り学び終えたいと思っていた私にとっては、ライブ授業で新鮮な講義に触れるとともに、自分のペースでどんどん学習を進めることができたこの通学と在宅の併用スタイルは非常によかったです。
また、必ずクラスマネージャーが校舎にいたことから、通学した際には勉強の疑問点や勉強方法についてもよく質問していました。クラスマネージャーの存在は心強いものでした。
 

法科大学院での受験対策、伊藤塾の活用

法科大学院では、一つの判例を深く学んだり、議論を多くしたりとするため、体系的・網羅的に試験科目全体を学ぶことはできません。したがって、自分で計画的に基礎知識修得のための勉強をする必要があります。私は、授業に合わせて、授業では扱わなかった周辺事項を自分で基本書や百選を読むことで補っていました。また、定期試験を除けば手書きでアウトプットする機会はないため、自分でその機会をつくる必要があります。そのため私は、友人と組んだ自主ゼミで起案作成を行っており、週に一度は時間を計って論文を書くようにしていました。
 

学習スケジュールの管理について

私は、長期的、中期的、短期的な学習計画を立てたうえで、日々の勉強に臨んでいました。計画を立てることで、自分が合格するために何をどれだけしなければいけないのかを自分なりに把握することができるので、漠然とした不安を払拭し、勉強に専心するためには計画を立てることは必要不可欠だと思います。
 

合格後に必要なこと

弁護士の就職難などが取りざたされていますが、就職難だからどうこうではなく、自分が目指す法曹像をしっかりとイメージすることができていれば、それほど深刻な問題として捉える必要はないのではないかと思います。目先の就職ではなく、将来自分がどうありたいかということから考えれば、そのための手段・可能性はいっぱいあるはずです。
 

最後に

勉強することができる環境に自分を置かせてくれた親への感謝の気持ちがいっぱいです。勉強することができるということは、幸せなことだなって思います。
 
(2010年11月・記)