伊藤塾の定期的な情報提供やサポートが役立ち励みになった

受講講座：司法試験入門講座本科生+リーガルトレーニング、予備試験 論文直前答練 ＋ 全国公開論文模試、予備試験口述模試　など

はじめに

私は、幼少期に家族のトラブルで弁護士の力を借りることになった際、人を助けることのできる弁護士という職業に漠然と憧れをもつようになりました。しかし、大学受験では法学部を目指して東大の文科一類を受験したものの、弁護士の具体的なイメージを持っておらず、他の同級生たちのように入学と同時に伊藤塾に入塾しようとは考えていませんでした。入塾するきっかけとなったのは、大学の授業で尊敬する弁護士の講師に出会い、自分も弁護士を目指そうと決心がついたためです。とはいえ、1年生の3月に入塾したものの、1年次がコロナ禍に見舞われたこともあって2年次は大学生活を謳歌しすぎてしまい、受講に着手したのは3年生になろうかという時期でした。

私の勉強法

◇基礎学習について

基礎マスターは、2年生の3月頃から3年生の9月頃まで受講していました。最初は意味がわかりませんでしたが、とりあえず講師に言われるがままにテキストにマークをしている状態でした。しっかり復習をしていたわけではなかったので、すぐに知識は抜けてしまっていましたが、大学の授業の先取りのような形で、「聞いたことある」という意義や学説を増やしておけた点は役立ったと思います。とりあえずマークやメモをしていた部分も、論文の学習時に見返した際にわかりやすい目印となっていました。しかし、振り返ってみて、私自身の基礎マスター段階の学習はあまりうまくいっていなかったように感じます。サークルやアルバイトなど他にやりたいことがあるがゆえに「早く動画を観終えたい」という思いが先行し、復習にほとんど時間を割いていなかったためです。基礎知識のなさは最後まで課題だったので、この段階の学習の重要性は大変大きいように思いました。そのため、論文マスターと並行して進めるなどの工夫をすべきであったと後悔しています。また、テキストの量が多く管理が大変だったので、初期にデジタル化して利用しても良かったのかもしれないとも思っています。

◇論文学習について

　論文マスターについては、3年生の10月頃から3月頃まで受講していました。1周目はどのように答案を書いたら良いかが全くわからなかったため、基礎マスター同様講師に言われるがままにマーカーを引いていました。しかし、一通り受講した後、全く答案を書けるようにはなっていないことに気づき、衝撃を受けました（当然ですね…）。そこで、論文マスター答練や過去問答練と並行して、問題研究テキストをもう一度見返すことにしました。このときに、問題文を検討し、どのように論証とあてはめを使い分けていくのかというプロセスを実際に繰り返してみたところ、模範解答がどのように書かれたのかを理解できるようになってきました。答練は論証を見ながら取り組んでいましたが、問題文に羅列された事実が意味をもって立ち上がってくるように感じ、論文の起案がおもしろくなってきたことを覚えています。私は淡々と必要事項を暗記していくことがとても苦手なタイプだったので、講師の方がおっしゃるように、基礎マスターの暗記に完璧主義を持ち込まず、答案を書きながらインプットしていくという段階に早めに移行しました。この点が、知識は少なくてもなんとか論文は書けるという状態に持ち込めた理由ではないかと思います。

◇短答式試験対策について

　短答対策としては、伊藤塾の学習支援システムを利用して演習を繰り返していました。スマートフォンひとつあれば学習できるので、通学時間などのスキマ時間に活用でき、大変便利でした。対策時、わからないことがあった場合に基礎マスターテキストを確認したところ、丁寧かつ簡潔に必要事項が記述されていて驚きました。また、5月頃は論文の勉強ばかりしていて短答の勉強にやる気が起きなかったのですが、全国公開短答模試を受験したことで、危機感をもってラストスパートをかけることができました。結果的には合格できましたが、かなりギリギリの点数だったので、今となっては、合格点が上昇することも想定し、定期的に短答の知識確認をする機会を設けておくべきだったと感じます。

◇論文式試験対策について

　論文対策としては、論文マスターで扱った問題研究のテキストをそれぞれ3周ほど繰り返し、問題文から答案を思い浮かべることができる状態を目指していました。その際に、論ナビに載っていない論証などをあわせてまとめることも並行して行っていました。（8月下旬までやっていたので、もっと早めに着手しておくべきだったと思います…。）特に、予備試験の実際の過去問については、手を動かして答案構成、起案もするようにしていました。私自身は文章を書くことは得意だと自覚していたので、できるだけインプットやあてはめの方法の修得に時間を割くようにしていました。また、論文模試や論文直前答練を受講したことで、直前の総復習や知識確認の良い機会とすることができました。

◇口述試験対策について

　本番の実践演習として、伊藤塾の口述模試を受験し、当日の立ち居振る舞いや試験官による導入への乗り方を確認できたことがとても役立ちました。口述対策ポイント講義では、当日の流れや注意すべき点を簡潔に把握できてよかったです。また、法曹倫理や執行保全といった、深い理解度は問われないものの口述ならではの出題範囲について、基礎マスター実務基礎のテキストにシンプルにまとめられていたので、直前の確認に活用することができました。

「学生生活との両立について」

　私は、大学1〜2年生ではアルバイト、サークル、民間企業の長期インターン、ボランティアに取り組み、サークルは3年生まで、アルバイトは4年生まで細々と続けてきました。私は怠惰な人間ですし、全ての時間を予備試験の勉強に捧げたわけでもなく、時間を有効に使いこなしていたわけでもありません。それでも合格できたのは、完璧主義に陥らず、「わかりやすく伝わる答案が書ける」という観点で勉強方法を集約・効率化できた点が大きいのではないかと思います。予備試験を目指している方は、大学生活を犠牲にしないと合格できないと思っているかもしれません。もちろん、何かを手放したことで得られるものもありますが、若いうちに経験をする機会は非常に貴重なので、後悔しないような挑戦をすることもおすすめです。

おわりに

　1年をかけて受験してきた予備試験は本当に大変でしたが、なんとかやってこられて一安心という気持ちです。伊藤塾からは定期的な情報提供やサポートをいただきましたし、受験の際に毎回届く伊藤塾長のメッセージもとても励みになっていました。自分1人で情報収集までするとなるととても大変だったと思うので、伊藤塾を利用して良かったと思っています。予備試験で完璧な答案を書けたわけではなく、知識不足をごまかしてきた部分もたくさんあるため、司法試験に向けていっそう精進していきたいと考えています。