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良い法律家になるためには法律を知っているだけではダメだと考え、教養学部へ進学。

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F.Dさん
学習開始1年合格
【予備試験合格時】東京大学教養学部3年 

受講講座:司法試験入門講座 本科生+リーガルトレーニング、予備試験全国公開論文模試、予備試験口述模試など

法律の学習を始めた理由私の「推し講座」私の「推しフォロー制度」合格のカギ(秘訣)
人の役に立つ仕事内容基礎マスター(入門講座)試験情報提供(マイページ・メールなど)わからないことを楽しむ!

 

はじめに

小さい頃から法律を使った仕事がしたいと考えていました。良い法律家になるためには法律を知っているだけではダメで、社会に関する幅広い知識が必要だと考え、大学の進学選択では教養学部後期課程に進もうと考えていました。
法律を独学で勉強できる気はしなかったので、受験指導校の利用を考え、大学2年になる年の春に、友人が通っていた伊藤塾に入塾しました。
 

私の勉強法

◇基礎学習について

基礎マスターは3月から7月末まで、1日6時間聴いていました。講義を聴き終わったら、今日学習した範囲の基礎力確認演習を解いて知識が身についているか確認しました。
とにかく講師がおっしゃったことをテキストにメモし、マーカーを引くよう指示されたところにマーカーを引くという基本的なことしかしませんでした。参考書等も持っていなかったので、伊藤塾の基礎マスターテキストのみを使用して学習していました。伊藤塾長の講義は特に脱線(?)した時のお話が非常に面白く、6時間聴き続けても苦になりませんでした。

◇論文学習について

7月末から冬にかけて学習しました。Aランクのものだけノートに答案を書いて、それ以下のランクのものは答案構成だけしていました。
講師に指示された通りマーカーの色分けをして、講義後に自分の答案を模範解答と見比べながら採点をしていました。あまりにも出来の悪かったものに関しては、もう一度答案を書き直していました。

◇短答式試験対策について

学習支援システムが非常に役に立ちました。○×式の基礎力確認演習を一通り終わらせてから、短答式過去問演習をはじめ、夏から冬にかけて、論文の勉強と並行しながら短答式過去問演習も毎日10問くらいランダムに問題を解く、というような勉強をしていました。
短答前2ヶ月くらいは、ひたすら短答式過去問演習を解き、「不正解」の問題だけをランダムに選んで解いて、多い問題は15、6回繰り返して、最終的には100%「正解」になるようにしました。
過去問だけでは少し心配だったのでマコたんも使用しましたが、マニアックな問題も結構載っていて、こんな条文もあるんだな、と気分転換感覚で読めたので楽しかったです。
短答模試はかなり難しく、点数も伸びず、本番1ヶ月前だったので結構焦りました。そのおかげで短答の勉強がはかどったので結果的にはよかったと思います。また、本番の民法でドンピシャの問題が出題されたので受けておいてよかったと思いました。

◇論文式試験対策について

論文対策は論文マスターテキストと市販の『伊藤塾試験対策問題集 憲法・民法・刑法』を主に使用し、論文マスターは問題と答えを覚えてしまうくらい何度も何度も解きました。
論文マスターの講義は1日3時間聴いていました。特に、伊関講師の講義中にたまに挟まれるエピソードが強烈に頭に残り、そのおかげで内容もすっと頭に入ってきました。論文マスターの問題を覚えてしまったため、初見の問題に対応できるか不安になり、書店で『試験対策問題集』を購入しましたが、内容が被る部分が多分にあったため使う必要はあまりなかったと感じています。
アウトプットに関しては、とても添削していただけるレベルに達していなかったので、冬までは講義以外でほとんど答案を書きませんでした。ただ、過去問答練は冬休みに一気に書きあげて採点してもらうようにしました。大変丁寧かつ有用なアドバイスをいただけるので、返却されるのが非常に楽しみでした。返却されたらコメントを一通り読んで、同じミスをしないように、また答案構成に関して「こうしたほうが良い」というアドバイスを取り入れられるよう努め、次の答案作成に取り組みました。

直前答練・直前模試はその量の多さに驚愕し、これを本番までにやるのかと焦りましたが、内容がどれも面白く、どれが本番に出てもおかしくないようなものだったので、しっかり取り組みました。解答・解説も極めて丁寧で、じっくりと読み込んで理解するようにしました。本番の行政法で直前模試とドンピシャの問題が出たので、ありがとうございます!と思いながら解いていました。

◇口述試験対策について

先輩方の再現答案、口述模試を利用していました。

 

学生生活との両立について

私は、大学では法律とはあまり関係のない「相関社会科学」を学んでおり、ゼミの準備等をしながら伊藤塾の勉強をするのは時間的に余裕がないと感じることが多々ありました。
大学のオンライン授業の合間の10分の休み時間や、昼休み、空きコマに伊藤塾の講義を聴く、バイト先に向かう電車の中や歩いている時には単語帳を開いて勉強をするなど、使える時間はなんでも使って法律の勉強をしていました。
 

おわりに

Web受講であったため、講師やスタッフの方と直接お会いできる機会は少なかったですが、添削を通して丁寧なアドバイスをくださったり、試験のたびに応援に来てくださったりと、物質面のみならず、精神面でも非常に助けられました。試験会場で伊藤塾長や伊関講師の姿を見つけると不思議と安心しました。司法試験も頑張りたいと思います。



※プロフィールは2021年度合格時点のものです。