体育会の部活とアルバイト、司法試験の勉強とも両立。両立することで集中して取り組むことができた。
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I.Mさん 名古屋大学 法学部 3年 |
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目次
公務員を目指したきっかけ
公務員を目指した時期は、3年生の6月です。予備試験の短答が不合格だったので、一年後の予備試験よりも近い時期に高い目標がほしいと考え、受験を決めました。法律は予測可能性を高め、人々の安心・安全を高めるためのものだと考えています。そのような法律の作成過程に主体的に関わっていくことの出来る公務員になりたいと考えています。
伊藤塾のここが良かった！
伊藤塾を選択したきっかけは、もともと司法試験入門講座を受講しており、伊藤塾からのメールで教養区分試験の存在を知ったからです。試験までの時間がない中で、どのような努力をどれだけすればいいのかということを的確に教えていただくことが出来ました。
私がとった勉強方法
◇総合論文試験
ゼミでの対策しか行っていませんでしたが、ゼミで学んだことをさらに自分で深めて学習し、自主ゼミで検討を行い、答案を書き直すという一連の作業を行い続けることができていたので、ゼミとそれに付随する対策のみで十分対応できたと思います。
試験受験を決めたのが遅く、ゼミも3回目からの参加となったことに加え、司法試験の勉強も並行して行うことを目標にしていたので、掛けられる時間が多くないことは分かっていました。ゼミで先生方が選んだ選りすぐりの過去問を解き、それに関連する白書等の関連資料を読み込んだこと、先生方が作成されたPowerPoint資料を踏まえ、答案の作成様式を見直したことが振り返って、最も有効的な対策だったと感じています。
さらに、ゼミで多くの問題を解いたことで、本番ではその場で考えながら、時間配分を適切に行い、答案を作成していく力も身に付いたと感じています。
効果が出るまでに時間はかかるが確実に答案作成力が身に付くので、より早くから対策を始めるに越したことはないと最も感じた分野は、この総合論文の範囲でした。
◇基礎能力試験（知能分野）
途中までは、伊藤塾の講義を見ながら、終わった範囲について「これ完」を解いていくという流れで対策を行っていました。ただし、対策を始めたのが遅かったぶん、途中からは、「これ完」での演習と、伊藤塾から配付して頂いた過去問をひたすら解くことに集中しました。特に数的処理では解く順番も大切になると思い、問題を解いていくうちに感覚を掴んでいくことを目指しました。
基礎能力試験（知能分野）は、とにかく多くの問題を解いて慣れることが大切だと思うので、講義が演習形式だったことは非常にありがたかったです。問題を単に正解するだけではなく、より早い解き方で解くこと、解き方が分からなかったときにどのような方法で試行錯誤していくかということを学ぶことが出来ました。本番でも、分からない問題が出てきたときに、捨てるべき問題なのかそれとも試行錯誤すべき問題なのかを見極めることが出来たと感じています。また、見極める力があると本番前に自信を持てたことで、焦ることなく試験に臨むことが出来ました。
◇基礎能力試験（知識分野）
高校時代までに触れたことのある分野については、ひとまず講義を見て、記憶を喚起しました。ある程度思い出して来たら、「これ完」と過去問でとにかく問題演習を続けることを意識しました。講義でも教えていただいた通り、間違った選択肢には複数の間違いが含まれているので、どの分野についても知識を完璧にする必要はないと感じました。したがって、教科書等を見て知識をブラッシュアップしていくという時間は、ほとんどとりませんでした。
高校時代までに触れたことのない分野のなかで、比較的短期の対策で効果が出せそうだと感じた科目については、講義を受けた後で伊藤塾のテキストを読みつつ復習し、「これ完」と過去問で演習を積みました。この分野では、高得点を得ることは目標にしていなかったので、とにかく簡単に解くことの出来る問題で失点しないように、過去問を解きながら、出題の癖のようなものを覚えていく作業を繰り返していきました。
その他の分野については、過去問を解きどのような出題がされるのか確認すること以外の対策は行いませんでした。
◇企画提案試験
まず、対策講座を受講して、講座のなかで示された資料を読み込みながら、草稿を作りました。すぐに模擬企画提案があったので、その状態で模擬に臨みました。方向性としては問題ないが、細部が詰められていないという指摘を頂くとともに、細部の詰め方を講師、内定者の方から教えていただいたので、その方法を踏まえて草稿をブラッシュアップするとともに、他の出題も想定していくつかの企画を作成しました。あとは、本番までそれらの企画をゼミを通してより完成されたものになるよう努力していきました。
今年度からは、プレゼンテーションシートになるということでしたが、図表を作成するための準備をしてはいませんでした。ただし、白書のなかに使えそうな図表をいくつか見つけたので、それらの数値は覚えました。
直前期に、企画を実際にプレゼンテーションシートにまとめる作業をしました。このなかで、どのような項目だてでプレゼンテーションシートを書いていくかを決めたので、本番でもプレゼンテーションシートはその項目ごとにまとめることを意識するだけだったので、焦ることなく本番に臨めたと思います。
◇政策課題討議試験
政策課題討議は一人で出来ることはほとんどないと感じていたので、模擬までは対策講義を見ただけでした。模擬を受けて、シートの作成時間が足りないこと、シートの空白が多いこと、その他にも、討議でやり取りをするなかでの弱点も講師から教えていただきました。これらの点を踏まえて、ゼミの皆さんと模擬討議を繰り返しました。
討議の流れで、実務での法運用に話が飛ぶことがあるので、法律を公務員講座の方よりも深く学習していた私にとっては、そのような際には冷静に対応することが出来ました。実際に評価の対象となっていたのかは分かりませんが、法律の話になったとしても対応できるという自信を持っていたことで、平常心で討議に臨むことが出来たと思っています。
また、ゼミで繰り返し練習をしていたことで、どのようなタイミングで意見を言うかという感覚をかなりしっかりつかむことが出来ていました。本番では反対派の意見が私一人だったので、難しい立ち回りが求められましたが、練習の成果を発揮することが出来たと思います。
◇人事院面接
まず、模擬面接までに一通り面接カードを書き上げることを目標にしていましたが、予想よりも早く書き終わったので、一度添削に出して、自分でもう一度手直ししたうえで、模擬面接に臨みました。模擬面接では、面接での話し方はもちろんのこと、面接カードの中身についてもかなり突っ込んだアドバイスをして頂きました。項目ごとにどのようなエピソードを書くと評価されやすいということを念頭に置きながら、エピソードを削るべきなのか、付け足すべきなのかということをじっくり話し合う機会を頂きました。
ゼミで模擬面接を行うということはありませんでしたが、カードを見せて突っ込まれそうな箇所を発見する作業を手伝っていただきました。
直前期には、自分で面接カードを読み込みながら、想定問答集を作成していました。想定問答集を作成する際には、模擬面接を思い出しながら、講師や内定者の方にどのような箇所が質問されやすかったのかということを意識し、作成しました。本番でもかなり想定問答集通りに進んだので、模擬面接は本番の雰囲気を味わうというだけではなく、どのような質問が来るのかを理解するという点でも有意義なものだと感じています。
普段の生活と試験対策の両立について
私は、公務員試験を体育会の部活動、塾講師のアルバイト、司法試験の勉強と両立して進めていました。アルバイトと司法試験の勉強に関してはどのくらいの時間をかけなければならないのか前もってはっきりしているので、両立に苦労することはありませんでした。部活動に関しては、公務員試験の日程と全国大会の日程が密接していたということもあり両立に苦労しましたが、試験勉強の時間が限られているから、より集中して取り組みやすいと開き直ることにしました。部活動の試合等で緊張に慣れていたことで、本番でも緊張にうまく対応できたと思うので、そのような点で、部活動も公務員試験に活きていたと思います。
最後に
教養区分試験は正しい対策をしていけば、短期間の学習で通過できる可能性もあると思います。取捨選択をして受ける試験ではなく、両立しながら合格できる試験だと思うので、進路に迷っていても、無料なのでまずは受ける決断だけはしても良いのではないかと感じています。両立することで教養区分だけではなく他の勉強にも集中して取り組むことが出来ました。
官庁訪問まで万全の準備をしていきたいと思います。