伊藤塾を信じて毎回のゼミを全力でこなした結果、本番で確実に力を発揮することができた
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F.Yさん 慶應義塾大学法学部 3年 |
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目次
公務員を目指したきっかけ
大学１年生頃から漠然と公務員に対する憧れはありましたが、それが「志望」に変わったのは大学２年生時の大使館インターンでした。館内で開催される文化交流イベントで、幅広いフィールドでご活躍されている民間の方々を目にし、こうした熱い気持ちを持つ人々の声を１つでも多く反映させた政策づくりに貢献したいという思いから、公務員を志望しました。
伊藤塾のここが良かった！
入塾前のカウンセリングで担当の方が親身になって進路のご相談に乗ってくださり、伊藤塾で頑張りたいという気持ちが強まりました。入塾後も定期的にカウンセリングを利用させていただいたのですが、不安で気持ちが先走りしてしまった時や、感情的になってしまった時もいつも的確なご助言をくださり、一つひとつ壁を乗り越えることができました。伊藤塾にしてよかったです。ありがとうございました。
私がとった勉強方法
◇総合論文試験
毎回の論文ゼミを大切にしました。
行政学や政治学の勉強が追いついておらず、何を書けば良いか全くわからない回もありました。そうした回も、とにかく予習の段階で手を動かし、今ある知識で最大限答案を埋めることを心がけました。その後、佐藤講師や久木田講師の解説を聴き、自分に欠けていた要素やずれてしまった理由を自分なりに分析した後、指定された資料を読んでもう一度書き直しました。自主ゼミも積極的に活用しました。自主ゼミを通して、周りの方から指摘されて初めて気がつく観点があり、自分が欠けている知識を冷静に発見することができました。同じ志を持つ仲間ができた点も良かったと思います。
また、直前期は伊藤塾のシミュレーションなどを活用して実際に4時間で答案を作成する練習もしました。
総合論文は予習・復習にとても時間がかかり、また後回しにされがちですが、試験を終えた後その大切さを痛感しています。伊藤塾を信じて毎回のゼミを全力でこなした結果、本番確実に力を発揮することができ、よかったと思いました。ありがとうございました。
◇基礎能力試験（知能分野）
・数的処理
私は5月入塾であまり時間がなかったので、まずは数的処理の講義で出題傾向や各分野の解き方を勉強した後、「これ完」でひたすら演習をしました。忙しい日も毎日必ず数問解くことをルーティーンにした結果、着実に力をつけることができたと思います。また試験1ヶ月前頃から本番の戦略を考え、解く順番や１問あたりにかける時間を自分で決めて演習したことで、本番過度に緊張せず力を出し切ることができました。
・文章理解
あまり時間を割かない方が多い印象がありますが、私はとても苦手だったので比較的勉強をしました。まず講義を視聴して解き方や勉強方法を学んだ後、『スーパー過去問ゼミ』でたくさん練習しました。この際も必ず時間を計って、本番の緊張感を持って演習することを心がけました。
私は上記のような対策を一人で黙々とやっていましたが、試験本番、隣の受験者の解くスピードがとても速くて頭が真っ白になったので、複数人で一緒に過去問を解く練習をしてもよかったのではないかと思いました。
◇基礎能力試験（知識分野）
高校時代の勉強を思い出すことから始めました。国立大学を受験したことと、通っていた高校が特殊で文系学生でも理系科目を全教科学ぶ学校だったため、当時使っていた教科書を掘り返してひたすら読み返しました。まず１周した後、「これ完」でアウトプットを重点的に行い、教科書の該当箇所にマークをつけて頻出分野や出題傾向を把握しました。その後、試験の2～3週間前からは再び教材の読解をし、知識の確認を行いました。
一方で、思想や時事、社会科学については初学でした。そこでまずは基礎能力対策講義を視聴し要点をおさえた上で教材の熟読に移りました。社会科学に関しては論文対策として勉強していた公務員試験基礎マスターの講義が大変参考になり、真剣に勉強していてよかったと思いました。
いわゆる「捨て科目」を作ろうかとても迷いましたが、一点でも多くとりたいという気持ちから最終的に私は全科目勉強しました。ただ、大学受験で用いた科目は比較的点数が安定していたのでそこまで時間は割かず、物理・化学・生物と思想・時事・社会科学を重点的に勉強するなど、強弱はつけていました。
◇企画提案試験
10月に配信される講義で読むべき資料を提示していただいたので、その資料読解を通じてまずはどのような政策を打ち出すかを考えました。
その後はひたすらリサーチしました。大学のレポート課題を書く時と同じように、とにかく様々な文献にあたって勉強するうちに、どんどん楽しくなり、不思議と企画も奥深いものになった気がします。また2022年度のテーマは「孤独孤立・ひきこもり」だったのですが、地元の公民館で開催されていたひきこもり講演会に参加し、実際の現場を目で見たことも施策について理解を深めるきっかけになったと思います。
その後、ある程度施策の方針が固まったら、今度はプレゼンテーションシートを作成し、先輩方や友人、自主ゼミの仲間、家族を相手に何度もプレゼンテーションの練習をしました。そこで思いがけない指摘を頂いたので、その都度施策に修正をして、磨きをかけました。何度もプレゼンテーションシートを書くうちにシートのデザインも頭に入ったので、本番はいつも通りのプレゼテーションシートをそのまま再現する作業になり、時間的余裕も生み出せたと思います。
◇政策課題討議試験
伊藤塾での模擬政策課題討議で講師や内定者の先輩からアドバイスをたくさんいただき、非常に勉強になりました。また松田講師の講義も、本番のイメージを持つ上でとても勉強させていただくことが多かったです。
上記方法によるインプット後は伊藤塾の自主ゼミのメンバーや大学の友人たちと週に一回ほど練習をし、アウトプットの数をこなしました。その際はできる限り合格した先輩や先生など客観的に討議の評価をしてくださる方にお願いして参加していただき、アドバイスをもらいました。回数を重ねるうちに、自分だけ別の立場、ちょうど半々に分かれるパターン、全員同じ立場など、討議パターンにもバリエーションが生まれ、本番にどのような状況になっても柔軟に対応する自信がついたと思います。またいわゆる「クラッシャー」と呼ばれる人がもしも本番に同じグループだったらどのように対応するかなどについても考え、シミュレーションしたのもよかったと思います（本番は、私のグループでクラッシャーはおらず、協調的な方々だったため、いつも通り力を発揮しやすかったです）。
◇人事院面接
まず相澤講師の講義を視聴し人事院面接の概要や本番に心がけるべきことを勉強させていただきました。その後面接カードを書き、伊藤塾や先輩、友人、家族など多くの方に添削をしていただき、修正を加えていきました。
私は面接経験があまりなくとても不安だったため、伊藤塾で配付された面接対策講義の教材を参考に想定質問集も作成しました。その後は伊藤塾や大学の就活センター、先輩などに面接の練習をしていただきました。また「一人模擬面接」として一人でブツブツと言葉を発する練習もしていました。話す練習を重ねるうちに、相手にわかりやすく伝える方法をなんとなく理解することができたと思います。
ある程度模擬面接を重ねた後は、難しく考えず、自分の気持ちをそのまま面接官に伝えることを心がけました。自分なりの言葉で公務員に対する熱い気持ちを伝え、ありのままの姿を見せた結果、面接官に思いを汲み取ってもらうことができたので、この点は意外と大切だったのではないかと思います。
◇英語試験のスコア提出
TOEFLのスコアを提出しました。大学2年生の時に何となく受けてみたもので、対策は何もしていなかったので、ご助言できることがないかもしれないです。自宅で受ける方式だったのですが、コンピューターの操作がよくわからず、焦った記憶があります。事前に当日の流れをよく確認しておけばよかったと思いました。点数はあまり良くなかったので、官庁訪問までの期間に本格的に勉強してスコアアップを目指したいと思います。
普段の生活と試験対策の両立について
３年生の前期はアルバイトや長期インターンシップも活発に行っていました。また院進も考えていたため高成績を維持したく、大学の授業も真剣に取り組んでいたと思います。そのため平日は良くても３時間ほどしか勉強時間を確保することができず、焦りました。しかし、オンオフを切り替えて課外活動や大学の授業にも真剣に取り組んだことは自分の中での自信につながった上、公務員を目指す同志にも巡り会うことができ、モチベーションの維持につながったと思います。
期末試験が終わった7月末から2ヶ月ほどは、長期インターンをやめて教養区分に全力を注ぎました。覚悟が必要でとても辛い２ヶ月間でしたが、教養区分対策に真剣に向き合ったことで上位合格をすることができたので、よかったと思います。
最後に
教養区分は民間就活を並行できたり、官庁訪問までに自分を見つめ直す時間を多く割ける点でメリットもたくさんあると思いました。官庁訪問まで自己分析をしっかりと行って自分磨きに励みたいと思います。
入塾前、教養区分合格は自分には届かない高い壁に感じていました。しかし伊藤塾を信じて目の前のことを毎日全力でこなした結果、合格することができました。自分と伊藤塾を信じて突き進めば大丈夫だと思います！心から応援しています！