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受講相談
複数の予備校を比較して、講義の質が最も高いと感じた伊藤塾を選択
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経済産業省 |
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目次
公務員試験を目指したきっかけ
この国をこのままにしてはおけないという気持ちから国家公務員を志望した。高校時代に元国家公務員の方のお話を聞いて以来、国を背負って働くということにあこがれていた。他方で、世間に広がる国家公務員に対する悪評判を耳にする中で、本当に就職先として選んでよいものかという不安は常に抱いていた。それでも国家総合職を目指すこと自体、誰でもできることではないと思ったため、一度きりの新卒就活の中で挑戦をしようと思った。その際、所属が法学部ではなかったため、公務員試験についての基礎情報から知る必要があった。したがって、伊藤塾をはじめとする予備校に連絡を取ることから私の公務員試験対策は始まった。
対策スタートのタイミング
講義の質と面接対策の充実度から伊藤塾を選んだ。公務員受験を考えたのは、大学院入試を終えた2022年末だった。修士課程修了後は社会に出ることを考えていたため、来たる就職活動に向けた情報収集をする中で、公務員を見始めた。複数の予備校のサンプル授業を受講したが、伊藤塾の佐藤講師の講義が最も分かりやすくかつ知的にも優れていると感じたため、受講を決断した、なおその際、周囲の知人の中に伊藤塾生がいたことから、安心して受講申し込みをすることができるという点も大きかった。
伊藤塾のここが良かった！
他の予備校を併用していないため、伊藤塾との比較をすることはできないが、伊藤塾の講義・ゼミ・面談・テキストなどで不満に思ったことは一度もなかった。すべてにおいて全幅の信頼を置いていた（唯一、省庁の業務説明会やワークショップの中で自分の目で見てきたものについては自分を信じた）。その中から１つ挙げるとすれば、教養区分ゼミは特に重宝していたと思う。時間を計って解答作成に臨んで終わりではなく、解説講義を踏まえて書き直し、かつその後の自主ゼミにおいて受講生同士で添削し合うことができたのは、伊藤塾の連帯感あってこそだと思っている。
私がとった勉強法
基礎能力試験
数的処理にほとんどのリソースを割いた。教養区分では時間内にすべてを解き終えることが不可能とはじめから分かっていたものの、自分の得意不得意を把握する意味で最初は一通りこなした。そのうえで、時間を短縮して解くことができるテーマについては、集中的に過去問を解きなおし、解法を定着させた。数的処理以外でも、「公務員試験基礎マスター」で国際関係・政治学・行政学を、「国家総合職専門1次完成講座」で憲法を押さえていたことが、本番でも得点源となっていた。
総合論文/政策論文試験・一般論文試験
教養区分ゼミによって大きく成長することができた。問題文の読み解き方から論文の段落構成、そして個別政策や行政学の基礎知識の活かし方まで、ゼミを通じた様々な学びが「伊藤塾生以外の受験生に対して自分は大きなアドバンテージがある」という気持ちの余裕を自分に与えてくれていたと思う。総合論文はトピック予想を細かくしてくれていたため、高得点を狙うことも夢ではないと感じたし、実際高得点を取ることができた。
人物試験
こちらも相澤講師の簡潔で明瞭な講義が指針となり高得点を取ることができた。企画提案試験は事前の準備が全てであるため、どのような点に着目して指定資料を読み込むのかを指導してくださったことが本当に心強かった。また政策課題討議や人事面接を含め、予想問題を提示してくれたことも試験本番で余裕をもって臨むことにつながったと思う。いずれかの試験でD評価を得るとそのほかの成績状況にかかわらず不合格になるという厳しい世界の中で、全試験で安定した結果を残すことができたのは、ひとえに伊藤塾の手厚いサポートのおかげである。
官庁訪問
官庁訪問前は志望省庁の政策について理解を深めるため、様々な課室や審議会の資料を読み漁っていた。しかしオンラインから閲覧できる資料は無限にある中で、どこから手を付けるべきかを教えてくれたのは相澤講師や塾生サポーターだった。また官庁訪問中も常に人事面接の内容や出口面談の評価について相澤講師に報告することで、自分の現在位置を客観的に把握し続けることができた。官庁訪問は約2週間の長期戦であるため、心身の健康を保つ意味でも講師の存在は心強かった。
普段の生活と試験対策の両立について
大学院生のため、研究とアルバイトとの両立を求められた。研究はラボがある組織ではなかったものの、自分で進捗を管理しなければいけない組織文化であったため、就活にのめり込むあまり研究が疎かになっていないかという不安に駆られることはしばしばあった。その中でも午前に研究をし、午後に就活をするなどの時間配分を設けることで、なんとか乗り切ることができた。アルバイトはライターとして活動しており、シフトがあるわけではないので、両立は容易だった。
モチベーションの維持の図り方
勉強に切羽詰まっていながら集中できないことが何度もあった。その時は場所を変えて勉強することにしていた。またあまり長い時間を浪費しない新しい趣味を作ることで、よい気分転換になっていたと思う。たとえばサウナや筋トレなどである。他方で、勉強に切羽詰まっていない状況で集中が切れたときは、試験対策や就職活動のことは一旦忘れて、普通の大学生らしく遊んでいた。大学生活を試験対策にだけ費やすのはあまりに勿体ない。学生時代にしかできない一見馬鹿馬鹿しいことも、一度は経験しておく価値があると思うからである。
民間企業の就職活動について
就活開始時は環境省を専願していたが、職員の方から「民間企業も真剣に見るべきだ」とのアドバイスを受け、夏のインターンに応募した。春から夏にかけて、公務員試験としては主に数的処理や総合論文の準備を進める一方、民間就活では選考を通過するESを書く作業に追われた。種類の違う作業であったため、特に夏のインターンの結果は芳しくなかった。しかし夏で多くの失敗を積んだことで、教養区分2次試験の人物試験で作成する面接カードや、秋冬インターンで書くESはより洗練されたものを提出することができたと思っている。民間と公務員の併願自体は、非常に意味があったと考える。特に面接で聞かれることは一部重複しているため、面接練習として有用だったのではないかと思う。
最後に
私は日本を環境先進国にしたいという想いで経済産業省を志した。GXを推進して環境と経済の好循環を実現するべく、民間プレーヤーと腹を割って話ができるような、信頼される公務員を目指したい。学生の皆さんには、就職活動をする際にぜひ１つの軸を持つことができるよう、今から様々なチャレンジをしておくことを勧めたい。それは海外経験だけでなく、日々の何気ない営みからも始めることができると思う。
最後に、伊藤塾講師とスタッフの皆さまには大変お世話になりました。今の私があるのは皆さんのおかげです。これからも頑張っていきます。1年間、本当にありがとうございました！