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受講相談
教養区分試験の対策が豊富という点で、大学の公務員講座ではなく伊藤塾を選択
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国土交通省 |
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目次
公務員試験を目指したきっかけ
国を支える官僚への漠然とした憧れが中高の頃からありました。大学に入って色々な経験を積む中でもその憧れは変わらなかったため、とりあえず総合職試験を受けてみようと思いました。周りも就職を考え始める3年生になる春休み、大学の公務員講座を受けようか検討していたところ、周囲の友人や先輩に伊藤塾を勧められ入塾しました。伊藤塾の講義を受けたり、官庁の説明会に参加したりする中で国家公務員への志望が固まって行きました。
対策スタートのタイミング
大学3年生の5月に入塾しました。3年生の春休みに大学の公務員講座の募集があり、最初はそちらを考えていたのですが、周囲の友人や先輩に勧められ伊藤塾に決めました。決め手は秋にある教養区分試験に向けての対策が豊富だという点です。大学の講座だと開始が夏であり、春試験に向けての講義が主でした。私は部活動や学部の授業が忙しかったことから教養区分で合格したいと考えており、伊藤塾の方がサポートを受けられると思いました。また、早めに講座が始まること、司法試験の講座を受講して法科大学院に進まれた先輩からお薦めされたことも理由です。
伊藤塾のここが良かった！
教養区分試験に向けての対策が豊富であった点、志望省庁決めや自己分析など細かなサポートが受けられる点です。教養区分試験への対策では、特に総合論文対策講座や二次試験に向けた添削、模擬面接ができたのが良かったです。
実際の試験の討議では、伊藤塾で練習したのと全く同じテーマが出たため、講師のアドバイスを思い出しながら落ち着いて臨めました。また、私は周囲に同じく総合職を目指す人が居なかったため、伊藤塾を通して出会った友人と官庁訪問に向けて一緒に対策できたのが良かったです。
私がとった勉強法
基礎能力試験
教養試験ではそれぞれの科目から１問しか出ずコスパが悪いため、数的処理などに力を入れるようアドバイスを受けました。私も実際の試験では数的処理に時間を割き、その他の科目は確実に違う選択肢を消していくようにしました。運試験だと伺っていたので、分からない問題があっても気楽に臨めました。
総合論文/政策論文試験・一般論文試験
佐藤講師の講座に参加しました。基本的な論文構成から問題文が何を求めているかの読み取り方、書く論点の選び方まで、実践的な問題に沿って毎回伺えたのが勉強になりました。論理的に文章を書く訓練は試験だけでなく、その後の官庁訪問に向けた準備でも役立ちました。
人物試験
どれも伊藤塾の講座や模擬を使用して対策しました。私が受験した年は全ての試験が伊藤塾で出た予想問題ほぼそのままだったので、驚きました。準備した通りに行動し、無事試験を突破することができました。試験後に同じグループだった受験生と話したところ、テーマが予想外でその場で考えたと言っていたので、差をつけられたのかなと思います。
官庁訪問
省庁ごとのゼミで前年度の内々定者と話すことで、どんな面接があるか何を準備する必要があるかを明確にすることができました。またどの省庁を何日目に訪問するか、自分の経歴や向き不向きを踏まえて講師と相談できたのが良かったです。
普段の生活と試験対策の両立について
部活動、理系なため学生実験を始めとした授業及び研究室との両立に苦労しました。工夫したことは自分にとって必要な科目から勉強するということです。公務員試験には多くの科目があり、それぞれに伊藤塾の講座があります。しかし私は全てを受講することは時間的に不可能であったため、特に苦手な分野に絞って勉強をしました。秋の教養区分に合格することで、官庁訪問への対策は忙しい中でもしっかりできました。
モチベーションの維持の図り方
同じく官僚を志望する仲間と定期的に連絡を取り合うことでモチベーションを保ちました。私は理系なため周囲に官僚を志望する人はいなかったのですが、伊藤塾の勉強会を通して知り合うことができました。
また部活動を週６で行っていたことも気分転換になりました。両立は大変でしたが、面接や官庁訪問でエピソードには困らなかったです。
最後に
日常を支える仕事をしたいです。国土交通省では自分の強みである土木を学んできたという経験を活かし、技術的な知見が必要な政策における対外説明や関係調整で貢献できると考えています。
進路に迷った際は自分がしたいことと、自分ができることを明確にし、重なる点を探すと良いと思います。私はその過程を伊藤塾の講師に手伝って頂きました。周囲の人に聞くことで見えるものがあったので、相談して良かったです。