受講生のレベルや意識が高く、刺激を受けるとともに危機感を抱くことができた

目次

・公務員試験を目指したきっかけ

・対策スタートのタイミング

・伊藤塾のここが良かった！

・私がとった勉強法

・普段の生活と試験対策の両立について

・モチベーションの維持の図り方

・民間企業の就職活動について

・最後に

 

 

公務員試験を目指したきっかけ

 

もともと「人の役に立ちたい」とぼんやりと思っていたため、公務員という選択肢は自然に目に入っていました。直接のきっかけは、ある民間企業の説明会に参加した際に、「民間企業の一員としてやっていくのは不可能だ」という偏見に満ちた確信を得たからです。また、友人からも「”公”の視点が似合っている」などという言葉をいただいたため、目指す先として違和感はあまりありませんでした。
イメージにあった「公務員」はほぼ国家総合職とイコールであったため、必然的にひとまず国家総合職を射程に考えました。しかし、それ以外のことについては（試験がある / ない、試験の区分が分かれている、など）全く無知であったため、様々な公務員の試験や任用制度について一通りインターネットで理解を深めました。

 

対策スタートのタイミング

 

3年生になって本格的に進路について考えざるを得ない状況となってきました。その中で、国家総合職を目指している大学の友人複数人が全員伊藤塾に通塾していたので、どんなことをやっているのか、どんな人がいるのかという情報を事前に入手できた点が一番の決め手だったと思います。ゼミ形式の講義がある以上、周りの受講生の環境というのはかなり重要な要因であると考えていたので、受講者のレベルが高い（だろう）ことはかなり魅力に映りました。3年生の5月下旬にひとまず受講相談という形で国家総合職についての一通りのお話を伊藤塾で伺うこともでき、その後すぐ5月末に入塾しました。

 

伊藤塾のここが良かった！

 

ひとつには、前述の通り、まわりの受講生のレベルや意識が高かったことです。ゼミを中心に、良い刺激を受けることができたとともに、欠如していた危機感を抱くことができました。
加えて、教養区分のサポートが手厚かったのも良かった点です。特に二次試験において、すべての種類の試験で模擬試験を受けることができ、成長の場となりました。
また、講義も、オンデマンド配信という形であったため、自由な時間や配分で進めることができ、ストレスフリーな受験環境で進めることができました。

 

私がとった勉強法

 

基礎能力試験

教養区分の基礎能力試験には知能と知識の2つがありますが、そのうち知能はかなり時間との戦いです。伊藤塾の過去問テキストを利用して、時間を測ってセットで解くように心がけていました。教養区分の知能は難しいと評判ですが、春区分と特に差はなかったと感じたので、両者の過去問を解くことが近道だと思います。知識については、社会科学と時事を中心に、伊藤塾の講義を聴いて知識の定着に努めました。人文科学はテキストを読み込みつつ過去問で演習を行いました。自然科学は、ある程度諦めつつも、比較的大学受験時の知識が残っていた地学、ほとんど対策したことがなく伸びしろがある物理に絞って対策しました。

 

 

総合論文/政策論文試験・一般論文試験

合計で10回程度開催された総合論文ゼミに尽きます。事前に答案を書く、という作業自体の練習になるほか、グループでディスカッションをすることで自分になかった視点や知識、考え方を知ることができました。また、佐藤講師のゼミ後の講義も非常に参考になりました。特に、答案の構成方法やある程度の「型」を認知することができたことで、自らの答案の特徴や弱点などを見出し、克服することができました。また、第二部は具体的な政策立案が求められます。政策立案に際して有用な公的資料の読み込み方や、そもそも何を読むべきかについてもゼミを通じて知ることができました。

 

 

人物試験

教養区分には企画提案試験、政策課題討議試験、面接の3つがありますが、いずれも伊藤塾で模擬試験を受けることができ、大きな意義がありました。特に、企画提案の模擬試験で講師の方に「全然準備ができていない 自分の提案に自信はあるのか」とのお言葉をいただき、対策に火がつきました。3つの試験の中でも、特に企画提案は事前準備で大部分が決してしまうので、前日まで念入りに構想を確認しました。
一方、残り2つの試験は経験値も重要です。塾内で演習をしていたことで、討議本番ではあまり緊張することなく受験することができました。

 

 

官庁訪問

教養区分合格者は、官庁訪問対策に使える時間が多い、という圧倒的なメリットを享受することになります。その特権を最大限生かすべく、講師の方に面談をお願いし、志望官庁へのアプローチの仕方、志望動機の固め方などについてアドバイスを得ることができました。
また、官庁訪問期間中も一度電話で相談をさせていただき、官庁訪問の乗り切り方についてもアドバイスを頂きました。

 

普段の生活と試験対策の両立について

 

教養区分の択一は夏休みに入ってから本格的に対策を始めました。しかし、専門的な知識を詰め込まなければいけない場面は多くはないため、なるべく普段通りの生活を心掛け、視座を広く取りながら学習を進めていました。また、アルバイトで大学受験の世界史を扱っており、人文科学の択一対策に大いに役立ちました。また、大学外の団体で細々と活動を続けていたことで、人物試験でわかりやすいエピソードとして提示できたのではないかと思っています。

 

モチベーションの維持の図り方

 

まず、教養区分試験前は、根を詰めすぎず、旅行など比較的自由に息抜きを行うようにしていました。9月の直前期は、勉強する場所を日替わりで変えるなど、対策を楽しめるよう心掛けました。
試験合格後、官庁訪問が近づくと、民間就活を行っている友人たちが次々と内定を獲得し、就活を終了する横で官庁訪問に怯える日々を送ることになります。どんなことがあっても官庁訪問を乗り切る、15分の面接ですべてが決まるわけではない制度なのだからある程度力を抜く、などと言い聞かせて気合でモチベーションを維持しました。また、同じように官庁訪問を控えている友人と状況を共有することでだいぶ気が楽になることもありました。

 

民間企業の就職活動について

 

官庁訪問や試験での面接の練習になると思ったため、民間就活をすることにしました。官庁訪問を100%乗り越える自信はなかったため、民間企業に就職する姿もイメージしつつ、自分の興味がある分野、業界の企業を受験しました。なお、官庁訪問で訪問する省庁が所管する分野、業種の企業を選定することで、企業研究が省庁研究につながるというメリットもあります。
「慣れ」が最も重要なポイントであると言っても過言でない面接は、人物試験対策が言わずもがな役に立ちますし、逆も然りです。また、意外にもグループディスカッションを実施する企業が多く、政策課題討議の経験に感謝する機会が複数訪れました。
面接に関しては、官庁訪問をイメージしていると、政策的な質問、つまり企業の業務の内容の突っ込んだ質問に難なく答えられるようになると思います。その点は他の民間就活生と差別化できていたと思います。

 

最後に

 

国家公務員は、政策を立案する立場として、視点を広く、そして深く持つことが求められていると思っています。携わる政策分野について詳しくなることを楽しみつつ、日々新たな知見と視座を獲得し、人々の日々の生活に貢献するべく邁進したいと思っています。

これから公務員試験を受験される方には、長く苦しい戦いが待ち受けているかもしれませんが、是非初心を忘れずに、そして無理をせずに目標に向かって歩んでいけることを応援しています。
公務員には、「社会の土台をつくる」という、揺るぎない役割があります（他にもたくさんあると思いますが、私が最も感じているのはこの点です）。なくてはならないことをしたい、と望むみなさんにとって、公務員は一考すべき価値のある選択肢だと思っています。

最後に、毎回ゼミで知的好奇心を刺激される講義を展開してくださった佐藤講師、時に厳しくアドバイスをしてくださった相澤講師をはじめ、伊藤塾の皆様には本当にお世話になりました。ありがとうございました。

 

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