挑戦しなければ成功はない。自分の選択が最良だったと思えるように頑張るだけ

目次

・公務員試験を目指したきっかけ

・対策スタートのタイミング

・伊藤塾のここが良かった！

・私がとった勉強法

・普段の生活と試験対策の両立について

・モチベーションの維持の図り方

・最後に

 

 

公務員試験を目指したきっかけ

 

将来関わりたいと思っていた分野があり、法曹と並ぶ選択肢の１つが国家公務員でした。当初はその分野に関わるために法曹になろうと考えて２年生の秋から司法試験予備試験（以下予備試験）の勉強をしていましたが、漠然と法曹に決めてしまった面は否めず、一度他の選択肢も見ておくべきだと考えて３年生の夏に内々定をいただいた省庁を訪問するイベントに申し込みました。そして参加したところ、その分野以外の業務についても非常にワクワクするものを感じ、その省庁で働きたいと強く思ったことが国家公務員になることを真剣に考え始めたきっかけです。

その後様々な省庁の説明会や弁護士事務所のパンフレットなどで情報収集をし、自分の感じたワクワクが一過性のものではなく、かつ自分には国益のために働くという国家公務員が法曹より向いているのではないかという感触を得て国家総合職を目指すことにしました。

なお、公務員試験と予備試験を両立して国家総合職と法曹の道を両方目指し続けることも選択肢としてはあり、伊藤塾の方に相談にのっていただくなどしました。最終的には自分にとって公務員の仕事に感じた魅力が非常に大きかったため、公務員試験一本に絞って勉強することにしました。

 

対策スタートのタイミング

 

大学２年生の夏に司法試験入門講座から学習を開始しました。伊藤塾を選んだのは、予備試験の合格者数に占める伊藤塾生の割合が高かったことが理由です。ノウハウが蓄積されており、安心して勉強できると考えました。次に、公務員試験の受験を考え始めたのは３年生の秋でした。イベントで省庁を訪れたことをきっかけに公務員になりたいと考えるようになり、公務員試験に絞って勉強をし始めました。

もちろん約１年分の司法試験入門講座の勉強を活かすことができたため、2年生で学習を始めたことは時間的なアドバンテージがあったと思います。その他には、自分の法律への適性や興味のあり方を早めに見極められていたことが良かったと思います。司法試験入門講座で複数の科目を受講する中で、３年生の夏頃に自分の法律への興味のあり方や関わりたい方法、適性がなんとなく見えてきました。

３年生の秋に公務員に方向転換する決断をできたのは、ちょうどその時期までに見えていた自分の興味を根拠に「法曹よりむしろ公務員の方が向いているのではないか」と考えることができたからだったと思います。結果的に初め志した法曹とは違う進路に進むことになりましたが、早めに始めていたからこそ、「自分の気持ちは一過性のものかもしれない」という迷いを持つことなく決断をくだせたと思います。

 

伊藤塾のここが良かった！

 

スタッフの方のサポートがとても親身だったこと。試験の区分はどれにするかという悩みから、試験科目の選択、どの講座を受けるべきかなど、きめ細かくサポートをしていただきました。私は予備試験から公務員試験にきりかえましたが、サポートのおかげでスムーズに勉強を進められました。
また、講師に官庁訪問期間中に電話相談を受け付けていただいたことも挙げられます。面接の改善方法や反省すべき点、次クールへの心の持ち方、GDへのアドバイスをいただきました。かなり細かい不安にも丁寧に相談に乗ってくださり、大変ありがたかったです。

 

私がとった勉強法

 

基礎能力試験

相澤講師の時事の講座を受講しました。そもそもの用語や経緯・背景の説明、濃淡をつけた解説がありがたかったです。2023年だけではなく数年遡った時期のニュースもまとめられていて思い出すことができ、とても有意義でした。

 

 

専門択一試験

法律系の科目は、司法試験入門講座の基礎マスターを受け終わった後に伊藤塾のテキスト「これ完」をくり返し解きました。間違えた問題を中心に3周、特に不得意な分野は４周しました。選択肢ごとに丁寧な解説がされていたのですぐに知識を補うことができ、効率的に勉強ができました。解説にマーカーを引いて弱点をすぐ見返せるようにしていました。
また、特に財政学については直前から対策を始めたのですが、短期間で形にできたのは条文から学ぶ佐藤講師の講義のおかげでした。

 

 

専門記述試験

佐藤講師の講義を受講しました。過去の受験者の答案をもとに構成されたテキストで、良い点だけでなく「どこが良くない点でどう改善すべきか」ということも明示的に教えていただいた点が良かったです。完全な模範解答ではないからこそ学ぶものは多く、書き方のバリエーションも様々だったため答案上の許容範囲等もわかりました。自分で答案を作る際にチェックするための目を養えました。

 

 

総合論文/政策論文試験・一般論文試験

時間がなかったため、政策論文のテキスト２~３年分の解答例を読んで解答の枠組みを作り、それをもとに演習を数回しました。テキストには１つの問題につき複数の解答例が載っており、いろいろな解答の作り方があって非常に参考になりました。
教養区分試験を受けておらず、また時間の制約上行政系の科目の講座も受講できなかったため知識面にあまり自信がない状態でしたが、演習を経て自分なりに型を作って臨んだことが功を奏したかと思います。

 

 

人物試験

面接対策講義のテキストを使用しました。よくある質問例を参考に一問一答を作り、スマホで録音しながら答える練習をしていました。また、当日頭が真っ白になっても大丈夫なよう、部屋に入るところから出るまでを含めた練習もしていました。実際の面接では非常に緊張しましたが、重ねた練習が自信となってうまく対処できたように思います。

 

 

官庁訪問

ESは相澤講師に添削していただきました。自分の興味・関心分野に沿ったアドバイスをいただくことができ、とても貴重な機会でした。官庁訪問の人事面接に向けては、春の人物試験で使用した一問一答を増強したり、各省庁の志望動機で用いた抽象的な語句を噛み砕いて自分の言葉で説明できるか確認したり、同じ志望の仲間と面接練習をしたりしました。

 

普段の生活と試験対策の両立について

 

正直、司法試験入門講座を取っていたにもかかわらず春試験の勉強があまり思うように進んでいなかったため、サークルやバイトをセーブした状態で臨んでいました。よって３年生の夏〜４年生では活動をほぼしていませんでした。ガクチカについてはバイトもサークルも執行代が２年生だったため、それを活かして２年次での経験を話していました。

 

モチベーションの維持の図り方

 

興味分野であれ、あまり知らない分野であれ、説明会やワークショップに積極的に参加して試験や官庁訪問の先にある将来のビジョンの解像度を上げ、頑張ろうという気持ちを高めていました。試験１ヶ月前を切ると気持ちの余裕がどうしても無くて参加せずにいましたが、その時期には志望省庁のパンフレットや内定者ノートを机の引き出しに入れ、勉強の合間に見てモチベーションを維持していました。
伊藤塾で紹介していただいた同じ区分を受ける同じ大学の仲間との勉強会も、試験や就活の悩みを共有し合うことができ、頑張る力になりました。

 

最後に

 

時間軸や地域など様々な面について幅広い視野を持った行政官になりたいと思っています。その上で時代の変化に柔軟に対応し、日本のより良い繁栄に貢献することが人生の大きな目標です。

これから公務員試験を受ける皆さんは、不安に挫けそうになることがあるかもしれません。様々な選択肢を前にして自分の選択がこれで良いのか迷うこともあると思います。しかし、少なくとも挑戦しなければ成功はあり得ません。自分の選択が最良だ、あるいは最良だったと思えるよう、迷っていても全力で頑張ってください。回り道をしたとしても、それは糧になるはずです。応援しております。私も自分の選択が正解だったと信じていますが、本当にそうかはまだわかりません。将来自分にとって正解だったと断言できるかは自分の今後の行動次第だと思っています。初心を忘れずに成長していきたいです。

最後になりましたが、相澤先生、田丸さん（注：塾生サポーター社員）、諸先生方、スタッフの方々には大変お世話になりました。親身なサポートや質の高い講義のおかげで納得のできる進路選択ができました。この場を借りてお礼申し上げます。本当にありがとうございました。

 

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