伊藤塾の強みである「ゼミ」に惹かれて入塾。ゼミでの対策が合否を分けた
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T.Jさん 慶應義塾大学 法学部 2年 |
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目次
公務員試験を目指したきっかけ
私は大局的な観点から社会をよりよい方向へ導いていきたいと考えていました。そんな中国家公務員という仕事を知り、まさしく自分がやりたい仕事とマッチしていると感じました。興味を抱いた時期は中学２年生ごろであったと認識しています。本格的に目指すことを決断したのは大学に入学してからです。受験がひと段落し、自分の人生や大学生活をどのようなものにするかを考える時間が増えたのが理由だと思います。志望者減少が報道されていますが、私はこれをチャンスととらえて受験を決断しました。
公務員試験の対策をはじめた時期
伊藤塾に入塾したのは大学1年生の冬でした。きっかけは伊藤塾とサークル共催の説明会に参加したことです。
元々大手の伊藤塾に入塾するつもりでしたが、2年の終わりごろに入塾しようと思っていました。しかしながら説明会にて今は早期に試験対策を始めて短期決戦で終わらせるべきとの教えを受け、伊藤塾入塾と2年生での教養区分受験を決断しました。入塾してからは総合論文ゼミの学習に注力しました。
伊藤塾を選んだ理由
上記のサークル共催の説明会の影響を受けたことも大きいですが、伊藤塾の強みである「ゼミ」というものに惹かれました。「ゼミ」では、総合論文の対策をベースとして受験生同士の討議機会提供や全体的な勉強方針の提示・進捗管理を行ってくれるとのことで、他の塾にはない魅力であると感じました。また、司法試験講座で圧倒的なノウハウを有する伊藤塾なら、公務員試験講座においても良質なサービスを提供して頂けるだろうと考えていました。この期待通り憲法のテキスト・授業は素晴らしかったです。
伊藤塾のここが良かった！
講義・教材、論文対策
伊藤塾の教材はとても幅広く、カバーできていない分野はないと思います。入塾して段ボール箱一杯の教材が届いた時は冷や汗をかきましたが、どれも質が高く、また無駄がなかったです。
ゼミ・質問会・交流会
ゼミでの論文対策が私の合否を分けました。どんなに実力のある受験生でもこのミスをしたら落ちる！というポイントを繰り返して注意喚起してくれたのが非常にありがたかったです。
受験生同士で討議する機会が月2回確保されたのが、教養2次において非常に強みとなりました。また、定期的に今この勉強をしているべきとの勉強のアシストを佐藤講師がしてくれたのが非常に良かったです。試験直前は気が滅入ることもありましたが、ゼミでの佐藤講師の激励に救われました。
時事対策
ニュースの見方がわかる講義が極めて効果的だった。
人物試験対策
教養1次後の対策動画や模擬面接・模擬政策課題討議・模擬企画提案が効果的であった。教養2次の対策は一人では行えないものであった。
私がとった勉強法
総合論文試験
基本的にゼミでの勉強だけに専念した。8月中旬から過去のゼミの問題とその解答を分析し直し、実際に同様の問題が出題された場合にどのように解答するかを練習した。ゼミで扱った問題に加え各種政府資料から出題されそうな分野を予想して模範解答を作成した。文章の構成方法から問題文の分析方法までゼミで学んだものに準拠した。自分で作成した模範解答を暗記するのではなく、本番解答を作成する際に必要なファクトを中心に暗記した。
基礎能力試験（知能分野）
私は中学受験時の経験や記憶があったので、数的処理の対策を試験２ヶ月前から開始した。講義を一通り終わらせ安心して過去問に取り組んでみたところ正答率が半分に届かず、大焦りした。結局本番まで苦手意識は消えず結果も芳しくなかったので、対策は早期から始めることをお勧めする。文章理解に関しては大学受験の勉強で対応したが、本番で1問ミスをしてしまったので、焦りやすい人は1ヶ月前から負荷をかけて慣れておくことをお勧めする。
基礎能力試験（知識分野）
知識分野に関しては受験年の2月から始めた。順番としては国際関係→行政学→財政学→政治学・憲法統治分野の順番で進めた。私が怠惰であることが原因で社会政策と憲法人権分野の一部は学習することができなかった。これは明らかに私の弱点となったが、一つの分野の学習が進んでいなくても致命的な失点に繋がらないとの講師の励ましを受けてメンタルを崩すことなく本番を迎えた（←こちらも決してオススメはできない：最悪の場合である）。
私は授業にてアンダーラインの指定をうけた語句をパソコンに書き出して後で復習に用いるという勉強方法を採った。また知識が固まる前から「これ完」（注：伊藤塾の過去問集『これで完成演習』）にてアウトプットの練習に取り組むことで試験に必要な知識を優先して頭に入れた。
公務員試験はかつて出た問題やそのアレンジが出題されることが多いため、「これ完」で間違えた問題に付箋をつけて二度と間違えないようにした。時事に関してはニュースの見方がわかる講義を中心に学習を進めた。勉強方法は知識分野と同じである。日経新聞デジタルを契約して日々のニュースをしっかり読む習慣をつけた。
企画提案試験
企画提案試験の課題が出題されてから伊藤塾から解説講義が公開されるまでは、課題白書を読み込むにとどめた。解説講義視聴後、示された政策の方向性をもとに政策案を練り始めた。私は人事の経験がある父親やスタートアップ支援の仕事についている叔父、企業経験がある先輩やインターン先の上司など、政策分野と関わりがある多くの人に話を聞きに行って政策案を評価してもらった。一つの政策案に絞ることなく、また一つの政策の形にこだわらず複数の政策案を適宜修正していって作成した。直前には準備した政策案を頭から飛ばすことを避けるために一字一句もらさず暗記した。また、暗記した政策の内容をしっかり時間内にプレゼンする練習を行った。時計は与えられるものの焦った状態で時計を見ながら時間通り進めるのは難しいため、あらかじめプレゼンの練習を繰り返すことで自分が1分でどれくらい話せるのか把握できるようにした。教養2次試験の対策においては、この対策に最も時間をかけた。
政策課題討議試験
私は伊藤塾生の中で大学で同じサークルに所属する教養1次合格者をあつめ、模擬ディスカッションを行うグループを企画した。そのグループ内で伊藤塾の過去の模擬政策課題討議試験問題や省庁が公開している問題を用いて模擬政策課題討議を複数回行った。企画提案試験と同じく自分が1分でどれほど話せるのか意識することで、討議前と討議後の意見主張で時間内に主張を終えられるよう心掛けた。また20分で自分の意見をまとめるのも慣れていないと難しいため、演習を繰り返すとともにグループ内の優秀な人の解答案から形式的に優れた点を学び取って採用した。受験後の反省点としては、グループ内での模擬は5回を越えたが、これは必要以上の量であった。政策課題討議試験は教養2次の中で一番配点が低いため、必要最低限の努力で最大限の成績を追及するべきであった。試験への不安から仲間で群れたかったという心理があったことは否めない。伊藤塾での模擬が一番実践的であり、そこで得た反省点と私設模擬で学んだ優秀な人の長所を本番に生かすことで、高得点をとれたと感じている。
人事院面接
人物試験は面接カードが全てを決めると考える。8月の始めから面接カードの準備に入った。2週間ほどで練り上げた面接カード案を伊藤塾に添削してもらい、8月末には添削が返ってきた。その後一次試験合格後に面接カードの再構成に入った。自分が本当に何を伝えたいのか、なぜ「国家公務員総合職」になりたいのかという2点に着目して再構成した。再構成の際は伊藤塾の添削や民間就活を終えた先輩、現役の官僚の先輩、一緒に政策課題討議試験を行っていた友人など、様々な人に意見・評価を求めた。伊藤塾の模擬に加えて目上の人と話す機会を設けて訓練した。私は自分に自信をもつことが面接成功のカギであると当初考えていたが、これは誤りであった。謙虚さを見せつつ自分の長所を強調するという訓練が足りていなかったため、これに取り組むようオススメする（私はサークル代表での職務から培った調整力を自分の長所と掲げて面接に臨んだが、生意気・自信過剰と取られたようでかなり酷い成績であった）。
加点対象の英語試験
私は英検準一級とTOEICを受験した。
1次試験2週間前に英検CBTを受験した。かなりドタバタだったのでなるべく早めに英語資格を獲得するのをお勧めする。英検準一級の合否に不安があったので1次試験と2次試験の間のTOEICを受験した。
結果として両方25点換算相当のスコアを獲得することができたが、私は将来の受験生にTOEICをお勧めしたい。結果が出るのが早いことに加え、25点換算ラインがかなり低水準であることが大きい。また、万が一失敗しても15点換算はほぼ確実に獲得できるという点も大きい。
普段の生活と試験対策の両立について
私はゴルフサークルの代表として組織の運営と公務員試験の合格の両立を成功させた。教養区分は大学入試の知識が活きることなどから他の試験区分と異なって圧倒的な勉強量は要求されない。そのため適切な勉強を適切な時期に終わらせることを意識してしっかり計画を立て（ゼミで講師が述べる計画に沿って）勉強を進めていけば、十分プライベートとの両立は図れると考える。
目安の勉強時間を以下に記す。
受験年１月～3月 （1日2時間）
4月～6月 （1日３時間～4時間）
7月は学部試験
8～9月（1日8時間）
1次試験後 （1日2~3時間）
民間企業の就職活動について
現在大学2年生であるので、就活は今年度から始まる予定である。
私は官僚としての仕事に活かすためにも幅広い業種の就職活動を行い、色々な人に会うことを今年の目標にしたい。一つの業界に狭めて大学生活を過ごすのは視野を狭めることにつながると考えるからだ。
教養区分合格により、インターンなど様々な就職活動に時間を割けるようになった。また心理的にも試験に合格していることは強い安定要因となると考える。また、国家公務員総合職試験合格という資格としての強みを、他の就活生との差別化を図る目的で、民間就活においても使えるのではないかと考える。
最後に
1年半の時間が残されている。民間就活も一定程度力を入れる上で代表を務めるサークル活動や、3年生からゼミ活動などを楽しみ、悔いのない大学生活にできるようにしたい。また。色々な業種や色々な省庁の人と会うことで柔軟な視野を得たいと考える。公務員になった後は海外旅行の機会が格段に減るため、今のうちに海外旅行を沢山したいと考える。留学は公務員となった後行くつもりなので、在学中は計画していない。
●これから進路を考える方へ
一次試験を受ける前・受けた後はほとんどチャレンジ受験の感覚でした。しかし「途中で諦めずゼミにしっかりとついていき、勉強を少しずつでも続けていた人は、自分が気付いていないうちに合格レベルに達している」という佐藤講師の言葉通りでした。
自分に自信がなくても、苦手な分野があっても伊藤塾の講義やゼミについていったら優秀な皆さんは確実に合格できると信じています。諦めずに頑張って下さい！