カウンセリングでのアドバイスが粘り強く努力を続ける原動力
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国土交通省 受講講座：国家総合職コース、国家総合職ゼミ |
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目次
公務員試験を目指したきっかけ
第一のきっかけは、高校生の時に、外交官を経験して政治家になったOBの方の講演を聞く中で、視野の幅広さに驚いたことです。また、大学に入ってから、公務員が民間企業とは異なり法律などの制度面で社会をより豊かにするというアプローチができることを知り、法学部での学びを活かすことができるという点で魅力的だと思ったこともきっかけの一つです。
公務員を目指そうと決断した時期は、大学２年の春休みです。人事院主催の合同説明会に参加した際に、省庁や国家公務員としてできる仕事の幅広さを実感し、もっと深く知ってみたいと感じたからです。
対策スタートのタイミング
大学２年の5月に学習を開始しました。その理由は、大学の勉強やサークル活動、趣味も楽しみながら公務員試験の対策を行うためには、公務員試験までの時期に余裕があるに越したことはないと感じたからです。
また、この時期に学習を開始したことは、適切だったと考えます。
その理由は二つあります。まず、あくまでも大学の勉強やサークル活動、趣味を主軸にしながら、間に公務員試験の対策をうまくはさむという形で、バランスよく色々なことを楽しむことができたからです。次に、早く学習を開始したからこそ、色々な省庁のイベントに参加するという形で、国家公務員という仕事について幅広い角度から知ることができたからです。
伊藤塾を選んだ理由
伊藤塾を選択した理由は二つあります。
まず、一度体験でゼミを受けて佐藤講師の解説を聞いた際に、「この説明を、自分の意見と照らし合わせながらもっと聞いてみたい。そして、自分の視野を広げたい。」と思ったことです。
次に、伊藤塾のカウンセリングを受けた際に、伊藤塾が他の予備校と異なり法律系の試験で圧倒的な実績を残しているという特長を知ったことから、公務員試験において論文を書く上での文章力が身につくのではないかと感じたことです。
伊藤塾のここが良かった！
良かった点は2つあります。
まず、論文対策を通じて、論文の書き方を知るのみならず、これまでの講義や参考資料に目を通し、自らの視野を広げることができた点です。ただ論文を書いて終わりではなく、その後講義の該当箇所を復習して設問に対する自らの考え方をより質の高いものに修正し、さらに参考資料を提示いただいたことで考え方の裏付けとなるデータや、時事トピックを参照し、考え方の根拠にも注意して考える力が身についたという点で、非常に有意義だったと考えます。
次に、カウンセリングを通じて、官庁訪問に向けて対策を行うにあたっての自分の立ち位置を確認することができた点です。講師から「この調子で頑張ってください」「もう少しこの点でアプローチをかけていく必要がある」という形でアドバイスをいただいたことは、その後私が官庁訪問前まで粘り強く努力を続ける原動力となりました。
私がとった勉強法
基礎能力試験
第一に、文章理解については、教養区分の総合論文試験対策のゼミが始まる2月から、ゼミで講師から配付された資料を、日本語、英語を問わず読み込むことで、読解力をつける練習を行いました。その上で本番の直前には過去問500を使用して、４分以内に一問終わらせるという練習を行いましたが、最初の段階からほとんど間違えずに時間内に解き切ることができていたので、普段の読解力をつける練習が大事だと感じました。
第二に、数的処理や資料解釈については、春休みから夏休みの手前にかけては、週末の空いている時間を使って法律区分の過去問を時間を計って解き、間違えた問題については基礎力養成編のテキストを使ってその分野の復習を行うことで、できるだけそれぞれの分野に抜けがないように取り組んでいました。その後夏休み(１次試験直前期)においては、直前期にどの分野も満遍なく仕上げるのは限界があると考えたので、教養区分の過去問を時間を計って解き、その中でどれが正解すべき問題かを見極める練習を行っていました。
第三に、人文科学については、高校時代に選択していた世界史や地理の過去問を一通り解き、その中で間違えた問題が多かったテーマについては、高校の教科書を読み直して復習を行っていました。ただ、その２科目を仕上げるだけでは目標とする2問ミス以内を達成できないと感じたので、高校時代に選択していなかった思想や日本史についても、伊藤塾の講義を視聴し、講義の中で重要と指摘された部分については重点的に問題を解いて理解を深めていました。その上で、直前期は教養区分の「これ完」をひたすら解いて復習を行いました。
第四に、社会科学・時事については、指針講義の中で憲法の問題は取りやすいので、全問正解を目指すべきとのご指摘があったので、憲法の講義を一通り視聴した上で「これ完」を直前期までひたすら解き、抜けのないように復習を行っていました。憲法以外の分野については、公務員試験基礎マスターの見直しや、毎日新聞を読むことによる時事ネタの吸収を通じて、対策を行っていました。その上で、直前期は教養区分の「これ完」をひたすら解いて復習を行いました。
最後に、自然科学については、高校時代に選択していた物理、化学の教科書を一通り読み、その上で直前期はその２科目について、教養区分と法律区分の「これ完」を解いて復習を行いました。
総合論文・政策論文試験
総合論文試験については、毎回のゼミと、その後の復習を大事にしていました。具体的には、ゼミを通じて答案の書き方や問題文・参考資料で注目すべきポイントについて学び、ゼミ後はゼミ内で指摘された参考文献の関連テーマや、解説講義を見た上で自分の考えをまとめていました。またその中で、自分の考えの幅を広げるために、伊藤塾に通っている地元の大学生と自主ゼミを組み、お互いの答案を持ち寄り、自分の答案の書き方や考え方を共有していました。
それと同時に、普段も時事問題を参照することで、論文に書くことができそうなトピックを吸収していました。具体的には、毎日新聞のトピックを興味問わず色々読んでみることで、世の中でどのようなことが起きており、それに対して国としてどのような対応を行っているのかを理解していました。それと同時に、毎回の「ニュースの見方がわかる講義」を視聴することで、どのニュースに注目すべきかを知り、注目すべきニュースについては自分の考えをまとめ、論文を書く上での参考材料としていました。
人物試験
第一に、企画提案試験についてです。
まずは人事院が掲載した参考資料を一通り読み、現状としてどのような問題があり、どのような取り組みを政府として行っているかについて理解を深めました。その上で、参考資料の脚注に記載されていた本についても読み、現状の取組に関する問題点や、その解決法についても吸収し、自分の考えをまとめる上での参考材料としました。
次に、企画提案試験対策講義を視聴し、プレゼンテーションシートの書き方や参考資料の中で注目すべきポイントについて理解を深め、必要に応じて資料を読み直し、資料の理解が甘かった点を修正しました。その上で、プレゼンテーションシートの書き方に沿って、自分の政策をまとめていました。
その後伊藤塾の模擬企画提案に臨みましたが、かなり課題点が多かったので、総合論文試験で自主ゼミを組んでいた友人に自分の書いたシートを見てもらい、想定質問と合わせてフィードバックをもらい、それに対する返答を考えることで本番まで内容のブラッシュアップを行いました。それと同時に、友人と同じゼミの内定者を交えて模擬企画提案を行い、本番と同様の練習を繰り返し行いました。
第二に、政策課題討議試験についてです。
まずは政策課題討議の流れについて、教養区分後の２次試験準備講義を視聴し、理解を深めました。その上で、本番と同じ形式で何度も練習を行いました。具体的には、大学の同じゼミに所属する友人と、伊藤塾で仲良くなった友人を集めて本番と同じ６人になるように人数を揃え、空き教室を使用して対面で練習を行いました。
そのような練習を行う中で伊藤塾の模擬政策課題討議に臨みましたが、議論がうまく進まず、最後までメンバー間の方向性に食い違いがあるという状態が続いてしまったという課題点がありました。その後その討議を見ていた内定者の方から、途中から司会になった私に対して、どのような役割も担えるように練習をしておいた方がいいとのご指摘があったので、模擬政策課題討議を終えた後の練習では、ファシリテーター、タイムキーパーなど様々な役割を担うことで、本番でどのような状況になってもスムーズな対応を取ることができるように練習を行いました。
第三に、人事院面接についてです。
まずは一次試験が終了して２日後から面接カードの作成に取り組みました。その上で伊藤塾や内定者で同じ大学に通う先輩方に添削をいただき、面接カードの内容をブラッシュアップさせました。その中で、カードを書く上では、「経験→課題→自分なりの工夫→結論」の順番を意識すること、また面接で深掘りしてほしい部分についてはあえて抽象的に書くことが大事だというご指摘をいただいたので、それを踏まえて修正を行いました。
その後伊藤塾の模擬面接に臨みましたが、話す際にカードで意識すべき順番があやふやだったことや、身振り手振りが必要以上に多かったなど、かなり課題点が多かったので、総合論文試験で自主ゼミを組んでいた友人や同じ大学で教養区分を受ける友人と、後で見返すことができるよう動画を撮りながら、大学の空き教室を使用して面接練習を繰り返し行いました。その中で、友人からされた質問で想定していなかったものについては自分のノートにまとめ、それに対する返答を考え実際に自分の言葉で話すことができるようにする練習を、個人練習として行っていました。
官庁訪問
まず、志望省庁の採用担当の方にお願いして積極的に職員訪問を行うことで、志望省庁の政策や、他省庁との相違点について理解を深めていました。その際に、政策に関して質問し、また自分が職員の方の話を踏まえて得た考えを言葉にすることを、官庁訪問の原課面接の練習として行っていました。
次に、職員訪問以外の時期は、説明会にできるだけ参加すること、また新聞を毎日読み、志望省庁に関する新聞記事や省庁横断的な話題を選んで、それに対する自分の考え方をまとめることを通じて、志望省庁の重要政策について理解を深めるのみならず、それに対して自らの考えを持つことを心がけていました。
普段の生活と試験対策の両立について
まず、普段の生活と試験対策を両立するために、今週はどこまで対策を進めるかという形で勉強計画を立てると同時に、サークル活動や趣味に勤しむ日を週に一度設けることを心がけていました。
次に、モチベーション維持や気分転換のために、二つのことを行っていました。
まず、志望省庁の説明会に定期的に参加することです。これを通じて、志望省庁の政策を知って国家公務員になりたいという気持ちを高め、そのためにはしっかり勉強を頑張ろう、という形でモチベーションを維持していました。
次に、サークル活動や趣味を楽しむ日を必ず週のどこかで設けることです。これを通じて、今週はこの趣味を楽しむために頑張ろう、という気持ちや、これだけサークルや趣味を楽しめたのだから来週も頑張ろう、という気持ちになることができたため、気分転換を日々の勉強の原動力としていました。
民間企業の就職活動について
民間企業への就職活動は行いました。その理由は、各省庁の説明会に参加する中で、国家公務員の政策においては様々な民間企業の関係者が関わると知ったことから、民間企業がどのような思いを持って、どのような事業に取り組んでいるかについて、就職活動を通じて学びたいと感じたからです。
民間就活は、大学３年の6月ごろから、志望業界である金融・インフラ業界のインターンシップに応募するという形で始めました。金融・インフラ業界を選定した理由は、私の、公務員を含めた就職活動の軸である、「幅広い分野において、人々の生活を根底から支え、より豊かにする仕事がしたい」という軸に最も当てはまると感じたからです。公務員試験対策と両立する上では、どっちつかずにならないように、公務員試験対策に力を入れる時期(教養区分の試験前と官庁訪問前)と、民間就活に力を入れる時期(夏休み、春休み)を分けて、スケジュールを組むことを意識していました。
今後のビジョン
今後は、幅広い視野を持ち、他方で自らの意見をしっかり持った公務員になろうと考えています。
私はこれまでの学生生活において、幅広い分野に知的好奇心を持って勉強に取り組み、また他者の意見を聞くことや新しいことに取り組むことを通じて、自らの視野を広げることの面白さ、大切さを実感しました。また、この官庁訪問を通じて、それぞれの原課の職員の方から、一つひとつの政策に対して積極的に質問し、他方で職員の方から伺った内容に対して自らの考えをしっかり言うことができていた点について高評価をいただき、今後も大事にしてほしいとお伝えされたことから、自らの考えを持った上で他者に向き合うことの重要性を知りました。
以上のきっかけから、幅広い視野と自らの考えを併せ持った公務員になろうと考えます
これから公務員を目指す方へのメッセージ
私は公務員試験を考え始めた頃から今までを振り返って、準備を早く始められたからこそ、心の余裕が生まれ、また民間企業の就活や学業・プライベートの充実など、公務員試験以外のことにもいろいろ挑戦することができたと感じました。
そのため、幅広い可能性を持った上で、納得のいく進路選択に繋げるためには、少しでも公務員を考えているのであれば、早めに公務員試験に向けて準備することをお勧めします。
最後に、幅広い気づきを得る機会を提供していただいた伊藤塾講師の皆様、最後までサポートしていただいた伊藤塾スタッフの皆様、本当にありがとうございました！