配信型の講義は都合が合うときに気軽に受講できサークル・アルバイトと両立できた
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中央省庁 受講講座：国家総合職コース、国家総合職ゼミ |
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目次
公務員試験を目指したきっかけ
戦争映画を見た経験や地元が豪雨の被害にあった経験から、わが国が享受できている平和は当然のものではなく、誰かが平和を維持してくれているからであるという意識を中学生の頃に持ちました。こうした経験から当事者として国家国民の安全安心を守っていきたいと思うようになり、それを行えるのは公務員であると考えました。
実際に国家公務員に志望を固めたのは高校三年生～大学一年生の頃で、公務員になられた部活動の先輩にお話を伺ったり、大学生協主催の業務説明会に出席してみたりして、民間企業よりも国家公務員に惹かれたことが決め手であったと思います。公務員のブラックさから志望者が減少し、「官僚離れ」が進んでいるというニュースを見たことがあったものの、自身の職業は自分が最も熱意をもって取り組めるものにしたいと考えていたため、過去の経験から「自分がやらなければ」という思いのもと、公務員を第一志望にしました。
対策スタートのタイミング
大学二年の6月ごろに伊藤塾で学習を始めた。公務員試験についての知識がほとんどなく、早めに始めておくに越したことはないと考えたことが理由であった。振り返ってみると、学習をスタートした時期は適切であったと感じている。
教養区分の試験は大学三年の秋からであったので、約一年間の学習期間を確保できた。配付された教材の量は多かったものの、進行表のようなものにそって学習を進めると効率よく消化吸収でき、サークルやアルバイトなどとの両立も十分可能であった。
伊藤塾を選んだ理由
国家公務員を志望するにあたり、公務員試験について詳しい知り合いもいなかったので、塾には通おうと考えていた。その時に、大学で伊藤塾のパンフレットが目に留まったり、大学生協を通じて伊藤塾のハガキが届いたりしていたので、入塾を検討していた。伊藤塾の説明会に参加したり、相談会で疑問を解決していくにつれ、合格実績や配信型の講義形式に魅力を感じたほか、内定者座談会やゼミ、講師との座談会のような塾内イベントにも惹かれ伊藤塾を選んだ。
伊藤塾のここが良かった！
講義は配信形式で行われていたため、スマートフォンやパソコンがあれば自分の都合が合うとき気軽に講義を受講できたのは、サークルやアルバイトとの両立の面からありがたかった。配信一辺倒ではなく、ゼミや質問会などリアルタイムで行われる試験対策もあり、配信講義を受講する際のペースメーカーになったほか自分の知識をアウトプットする機会にもなり、知識的に足りない部分を見つめなおすことができた。時事対策で行われていた「ニュースの見方がわかる講義」は二週間に一度のペースで配信され、おさえておくべきトピックを確認することができたので大変有益であった。面接など人物試験対策では模擬試験が用意されており、内容だけでなく話し方や身振り手振りなどについて講師から細かな指導を頂ける貴重な機会であった。カウンセリングでは講師に自身の疑問点について個別相談することができ、一か月に一度利用することで自分が今何をするべきかについてアドバイスを頂けた。
私がとった勉強法
基礎能力試験
①基礎能力試験（知能分野）について
教養区分対策を進めていく上での指針を講師の方から伺う機会が設けられており、その中で問題ひとつの配点が知識分野と比較して大きいことを知ったので、知識分野よりも重点を置いて対策した。文章理解については配付されたテキストを中心に対策を進めた。文章そのものの難易度は大学受験のものほど難解なものではなく、ミスをしないことが重要であると講師の方から伺っていたため、早く正確に文章を読めるようにした。総合論文試験対策で提示された英文資料を読むことは、論文試験への知識詰め込みとなるだけではなく、文章読解能力を底上げすることにもつながったため一石二鳥であった。数的処理についても配付された伊藤塾のテキストを用いて対策を行った。数的処理は満点を狙うのではなく、とれる問題を見極め、確実に得点することが重要であると講師の方から伺い、また配信されている講義の量が多かったため、テキストを中心にしつつ苦手な分野については配信講義で対策を行うという形式で学習を進めた。
②基礎能力試験（知識分野）について
対策した結果が表れやすい分野であったが、問題ひとつの配点が知能分野より低く、範囲も広かったため、優先度は知能分野よりも低かった。範囲が広く、すべてカバーするのは難しかったため、講師の方からのアドバイスをもとに学習を進めた。社会科学分野については政治学、行政学、財政学及び国際関係などの講義を受講し、テキストを中心として学習した。これは総合論文を書く際の土台にもなった。加えて、時事問題が出題されることから、新聞を習慣的に読むようにし、伊藤塾から月2・3回のペースで配信される「ニュースの見方がわかる講義」を受講した。新聞を読む習慣は文章理解の力をつけることにも役立った。人文科学については伊藤塾の講義・テキストを中心に学習した。テキストの量は膨大であるが、講義で提供されるレジュメは要点をまとめており、学習すべきポイントがわかりやすかった。自然科学については高校の頃に触れたもののみ復習し、未修分野には一切手をつけなかった。
総合論文・政策論文試験
総合論文対策について
10月の本番までに開催されるゼミにはすべて出席するようにした。インターンシップなどの都合上、どうしても出席できないときはスタッフの方に連絡し、アーカイブを提供していただいた。ゼミでは毎回、本番の120分間ではなく、練習として負荷をかけた80分間で論文を一本仕上げることが要求されたので、最初は内容の充実性ではなく、破綻していない文章を速く書くことを目標に取り組んだ。内容面では、各ゼミ終了後に公開される総合論文対策講義を受講し、配付されるレジュメなどに書き込んだり、資料を読み込んだりすることで、類題が出題されたときは対応できるようアウトプットの練習も行った。自分が書いた論文を添削していただける機会もあり、良い評価をしていただいた際には勉強の励みになったし、気づかなかった改善点を指摘していただいた際にはよりよい文章を書けるようになることにつながった。また学生同士で論文について検討する自主ゼミの機会を設け、検討不足になっていた箇所について検討したりした。
人物試験
①企画提案試験
一次試験終了後に配信される対策講義を受講し、企画提案の骨子を作成した。模擬企画提案試験を実施していただける機会があり、まずはそれを目途に答案を構成した。人事院から提示された資料や講義のレジュメを参照しつつ模擬試験を受験したものの、良い評価が得られず、講師の方から頂いた指摘をもとに再構成した。緊張するシチュエーションで自分の考えた案を客観的に評価してもらう機会は非常に重要であると感じた。模擬試験終了後にも、講師の方に個別で答案を見ていただける機会があった。教養区分への理解が深い第三者に評価してもらえる機会はあまりないので、実力アップにつながったと思う。また、大学の他の伊藤塾生とも対策を行った。学生同士で集まり、それぞれが書いた案を発表しあって疑問点や突っ込まれそうなポイントを指摘しあった。大学の先輩である官庁内定者(教養区分合格者)にも協力していただき、本番のような形式で練習をすることもあった。
②政策課題討議試験
一次試験終了後に配信される対策講義を受講し、模擬政策課題討議試験を受験した。配信講義では試験の大まかな流れを確認することができることに加え、ディスカッションでの立ち回り方も確認できた。模擬試験では本番同様の形式で、講師の方に加え内定者の方々からも評価していただくことができ、貴重な機会であったと思う。企画提案試験と同様、緊張するシチュエーションで、初対面の受験者とともにディスカッションを行うことは重要であると感じた。また、大学の他の伊藤塾生とも対策を行った。先輩の内定者(教養区分合格者)に問題を用意していただき、本番の形式でディスカッションをした。模擬試験のような緊張感はあまりなかったものの、数をこなして形式に慣れ、議論の流れを壊さないような立ち振る舞いを心掛ける練習になったという点で有益なものであった。点数の差が付きにくい(評価が他ほどばらけない)試験であると講師の方から伺っていたので、低い評価を受けない立ち振る舞いをすることを心掛けた。
③人事院面接
一次試験終了後に、人事院面接に必要な面接カードを伊藤塾の講師の方が添削してくださる機会があり、何度でも利用できたため積極的に活用した。添削では内容面で充実させるべき箇所の指摘や改善すべき書き方など自分一人では気づけない部分の指摘をしていただき、面接カードのクオリティー向上につながった。企画提案試験や政策課題討議試験と同様、模擬試験も実施され、話す速さや内容面などについて評価を受けた。これも友人間では得られないような緊張感の中で行えたので、貴重な機会であったと思う。政策課題討議試験や人事院面接と同様、受講生同士での対策もおこなった。ただし緊張感はなかったので、互いの面接カードを見せ合い、気になった点を指摘しあったり、想定質問を考え合うにとどまった。先輩方にも協力していただき、本番と同じように練習を行った。面接対策には就活サイトも活用した。オンラインという形式ではあったものの、本番のような緊張感の下で練習ができたと思う。
官庁訪問
①官庁訪問について
原課面接の対策については、説明会に積極的に出席することを心掛け、後で復習できるようメモは必ず取った。復習の際は細かな知識を詰め込みすぎないことを意識した。職員訪問も行い、興味分野の職員の方のお話を伺って自分なりの疑問点を投げかけた。また新聞を活用して、志望省庁関係のニュースを重点的に収集した。
秘書課面接の対策については、教養区分試験の人事院面接で行った対策を、それぞれの省庁ごとに特化させた形であったと思う。まずは志望動機を固めることを重視し、職員訪問で職員の方に簡単にブラッシュアップしていただいたり、先輩や教授に添削していただいた。固めた後は、伊藤塾の模擬秘書課面接といった機会を利用し、アウトプットの練習や想定質問への回答準備などを行った。
②省庁研究について
志望する省庁が開催するイベント（ワークショップや説明会、少人数懇談会）には積極的に参加した。特にワークショップや少人数懇親会は（私が地方出身であることもあって）採用担当の方に直接お会いできる貴重な機会であったので、名前や顔を覚えてもらうという目的のもと積極的な発言を心掛けた。業務説明会でも、気になったことがあれば率直に投げかけてみることを意識した。説明会の内容は必ず復習し、興味のある分野については面接で聞かれても答えられるようにしておき、それほど興味のない分野でも基礎的な知識は入れておいた。
普段の生活と試験対策の両立について
①工夫したこと
学部の授業はそれほど忙しくなかったため、授業と試験勉強のバランスは保てていた。アルバイトやサークル活動があり忙しい日には、論文や知識分野対策として細かな知識を詰め込み、まとまった時間がある日には、時間を計って論文を書いたり知能分野の問題を解いたりするなど、その日のスケジュールと相談してやることを決めていた。試験対策で忙しくなってもサークル活動を続けていてよかったのは、体力的な面の不安がなかったことであると思う。
サークル・アルバイト活動と試験の学習はメリハリをつけており、サークル・アルバイト活動中（サークル員・アルバイト先の同僚との飲み会等も）に試験の勉強をすることはしなかった。
また、趣味で史跡巡りをしていることもあり、訪れた史跡について試験に関連する情報を思い出す（例えば金閣寺の周辺知識。誰が建立した？何文化？）ことは試験対策の一助となった。
②モチベーション維持・気分転換
志望省庁のパンフレットを読んだり、定期的に説明会に出席したりしていた。時折省庁に直接足を運び、建物を眺めることもモチベーションアップにつながった。特に説明会で職員の方とお話しすることで、公務員への志望が確立したように思える。省庁のインターンシップもモチベーション維持に役立ち、他の学生と交流する中で公務員試験の勉強法などへの新たな発見があった。
友人と旅行に行くなど遊ぶ際には学習を一切せず、友人との時間を楽しむことに集中した。また、飲み会など友人と何かする機会には特段事情がなければ積極的に足を運んだ。夜中までオンラインゲームをすることもあり、こういった友人との交流が気分転換になっていたと思う。
【写真】鹿苑寺金閣
史跡めぐりが趣味だったので訪れた。写真をとりながら周辺知識（誰がいつ頃建立した？など…）について思い出すのは試験対策にもなるし、頭の体操にもなった。
民間企業の就職活動について
民間企業への就職活動は行わなかった。大学三年の十一月頃までは、企業主催・大学生協主催の業務説明会に時々参加していたが、あまり惹かれるものがなく、就職活動を行うモチベーションがわかなかったことが理由であった。大学院に進学することも視野に入れていたため、安心材料の確保のためだけに民間企業への就職活動を行うよりは、最も興味がある公務員のみに全力を注ぐ方が、どのような結果が出ても納得がいく就職活動ができると考えた。
今後のビジョン
いかなる困難に対しても粘り強く取り組み、現場で働く人々など様々な利害関係者の意見を吸い上げたうえで、解決策を導き出せるような公務員になりたいと思います。また国家公務員の総合職職員として、常に広い視野を持ち、責任感をもってチーム全体を先導していけるような人間になりたいです。実際の業務においては苦しく辛いようなことが多々あると思いますが、そんな時には自分が公務員を志した時の想いを忘れず、常に前向きに、我が国の国家国民の平和を守っているのは自分だという誇りをもって業務に励む所存です。
これから公務員を目指す方へのメッセージ
昨今公務員はブラックで給料も民間企業より少ないと言われており、志望者が減っているのが現状です。だからといって最初から公務員志望をやめるのは非常にもったいないと思います。公務員はその業務が国家国民の平和を守ることに直結している職業であり、唯一無二の魅力を持っています。「誰が何と言っているか」よりも「自分が何をしたいか、自分の仕事に誇りを持てるか」を重視して就職活動を行うのが、今後の人生においても有益になってくると私は考えます。
色々と考えた末（考えていなくても）、公務員を志望する方には、伊藤塾をおすすめします。教材や講義の質はもちろん様々なサポート制度が整っており、講師の方をはじめスタッフの方も親身になって受験生を最後まで応援してくれると思います。