大学入学前から。社会の役に立つような仕事がしたいと思ったため。国家百年の計を考えられるような公務員になりたい。
 

もともと公務員と司法試験の両睨みで伊藤塾に入塾した。自己実現の手段として法曹よりも公務員のほうが自分にはあっていると思い公務員試験にシフトすることにした。
伊藤塾は公務員の試験対策を網羅的にやっているので、自分の弱点の分野の対策に非常に効果的なカリキュラムだった。

総合論文試験について

伊藤塾の佐藤講師による総合論文対策の講座とゼミを受講した。他の対策はしていなかった。授業中の演習が過去問だったので、実際にどういうテーマが出題されているのか、またどのような知識が必要とされているのかを知ることができて非常に有益だった。とりわけ問題のテーマに関して講師から紹介があった白書などの資料はなるべく目を通すようにした。自分は資料の読み込みや復習を授業と同時並行でやっておらず、試験直前になってどうやって論文を書いたらいいかわからず非常に苦労したので、なるべく早いうちに資料に目を通すだけでなく読み込みをするといいと思う。また、スケジュールが合う限りで、ゼミに参加し参加者と議論を深めたが、おなじ教養区分を受験しようとしている人がどのような論文を書いているのか知ることができて非常に参考になった。またゼミに出られなかった回は伊藤塾が主催している自主ゼミに参加し授業のフォローアップをした。なるべく新聞などに触れて幅広いテーマとその論点に触れるのが大事だと思う。
 

基礎能力試験（知能分野）について

自分で過去問演習を繰り返した。伊藤塾でも教材を提供していたが、あまりにも範囲が膨大で全部受講したら学習に非常に時間を取られて他のことができなくなってしまうと思ったので独学でやることにした。主に過去数年分の教養区分の過去問を演習して、教養区分で出される問題の傾向を確認した。さらに時間の使い方や取りに行く問題の取捨選択の方法などを身に着けた。
また解けなかった問題も一応解説には目を通し、あと少し時間があればできそうな問題や特定の解法を知っていれば解けそうな問題は解説をしっかり理解し次に同じような問題がでれば解けるようになることを心がけた。その点で、人事院から取り寄せた過去問には当然解説がついていないが、伊藤塾から配布された過去問には解説がついていたので、一人で学習をすすめる上で非常に役に立った。一次試験では、知能分野が合否を分けるといっても過言ではないと思うのでそれなりに対策することは必須だと思う。

基礎能力試験（知識分野）について

過去問演習と伊藤塾の講義を受講した。私はまず過去問演習を数年分やって、どのような問題が出題されているのかを把握するとともに、自分の得意分野と対策が必要な分野を見分けた。その上で、大学受験で触れた社会2科目や理科基礎はある程度知識があってコンスタントに正解できていたので本番まで対策はしなかった。同様に大学受験で触れなかった日本史や理科科目はこれから対策をしていてもコストパフォーマンスが悪いと思ったので対策はしなかった。対策したのは主に倫理・思想や法律・経済の分野だった。これらはいずれも出題範囲が狭い上に本番でも数問出題されるのでかける時間に対して高い得点が見込まれたので対策した。具体的には伊藤塾が対策の講義を配信していたので、該当範囲の授業を受けて知識を理解・整理した。その後は過去問を数年分ときながら正確な知識が見についているか確認し、間違っていたらそのところとそれに近い分野の復習をして知識に抜けがないように心がけた。
 

企画提案試験について

主に大学の同級生と自主的な対策会をした。今回の国土強靭化の問題では主に分野が３つあったので、その分野ごとに政策を考えて発表・意見交換ということをした。他の人の政策を聞くことができ新たな気づきを得ることができて非常に有益だった。また自分の政策について質問され、それに対して応答することで本番に近い実践的な練習ができた上に想定質問と捉えることができそれに対する効果的な応答を考えることができた。この対策会の他にも伊藤塾の模擬を受けた。模擬では数々の受験生の企画を見てきた講師の方が、自分の企画がどれくらいの評価なのかを教えてくれたので、評価基準がわかりにくい企画提案試験の対策をすすめる上で非常に有益だった。自分の企画提案では配付された資料を読み込んだ。その後に自分が興味を持った分野について、インターネットで別の政府資料や地方自治体の資料をみて、論文の参考にするとともに質疑応答の際に聞かれそうな質問を考えた。
 

政策課題討議について

伊藤塾と大学の同期と本番にかなり近い実践的な練習を2回した。自分はもともとディスカッションが好きだったし、本番では一緒にディスカッションする受験生にディスカッション内容が大きく左右され、点数に自分一人だけで関与できる余地が少ないと判断したので2回ほど練習をするだけにとどめた。伊藤塾の模擬でかなり緊張感がある練習をすることができ、それに対して講師や受験生から良かった点と悪かった点を教えてくれるので、本番でその点を改善することをこころがけた。また模擬で一緒になった受験生がどのようにしてレジュメを作成しているのか知ることができたので、より良いレジュメ作成をする点で非常に参考になった。同様にディスカッションの論点整理の方法などや効果的な意見発信の方法なども参考になった。伊藤塾の模擬で扱った問題が本番にかなり近いかたちで出題されたので、議論のポイントや積極的な意見発信の上で非常に有利に立てたと思う。
 

加点対象の英語試験について

提出あり。TOEFL。自分はもともと大学2年のときにテストを受験していて必要な点数を取得していたので特に3年生になってから対策などはしていなかった。おそらく多くの人がTOEICを加点対象の英語試験として活用していると思うが、TOEFLは社会人になって留学する際にも必要なスコアなうえに、受験英語で学んだ内容以外のことも求められかなり実用的な英語学習をすることになるので、時間があれば積極的に受けることをおすすめする。具体的な対策としては、日本人大学生は受験英語の影響でReadingは非常に得意なのであまり対策しなくても高得点はとれると思う。その一方でSpeakingは苦手なうえに対策してもなかなか点数の向上が見込めないので、点数獲得という意味ではあまり対策する必要はないと思う。おもにListeningやWritingは対策をすればわりと点数を上げやすい科目なのでその分野を集中してやるのが良いと思う。自分はネットで公開されている対策などの情報を収集するとともに公式から出版されている問題集を解きすすめた。
 

コロナで勉強の他にすることもなかったし、民間就活はしていなかったのであまりバランスは考えていなかった。
 

 
おなじ大学の同級生で教養区分を受験している人とたまに連絡を取り合い情報交換などをしていた。そこで話しているうちにお互い励ますことができたのでモチベーション維持につながったと思う。
 

無料なので迷われている方は申込みだけでもいいのでしておくといいと思います。試験に受かってしまえば、公務員の内定に近いものを得られるので民間もより精神的に安定して就活を進められると思います。悩むのは受かってからでも何も問題ないのでとりあえず受けて見るのはいかがでしょうか。