圧倒的な実績と「職務についてからの活躍」まで見据えた指導で伊藤塾を選択

目次

・公務員試験を目指したきっかけ

・伊藤塾のここが良かった！

・私がとった勉強法

・普段の生活と試験対策の両立について

・最後に

 

 

公務員試験を目指したきっかけ

 

中学3年生のころ、中学の卒業生で国家公務員になられた方が、進路講演会と称して、学校で講演をしてくださいました。自身のこれまでのキャリアを活き活きと語られる姿と国を背負う仕事内容のスケールの大きさに、漠然とあこがれを感じました。高校3年生の6月にどの大学を受験するかを決める段階において、先ず、将来何になりたいかを考えました。その際に、前述の先輩の姿が思い出され、国家公務員を目指すことを決意し、そのために、東京大学への入学と法学部への進学を目指そうと決意した記憶があります。

 

伊藤塾のここが良かった！

 

前述のとおり、私は大学入学時点で公務員になりたいと決めていたため、入学後すぐに伊藤塾のスタッフの方に1対1でお話をさせていただきました。他予備校と比べて圧倒的な合格実績を出されていることは、既に知っていたので、予備校に入るなら伊藤塾以外の選択肢はなかったです。また、お話しをさせて頂いて、伊藤塾は試験に合格するためのテクニックを教える予備校ではなく、実際に職務に就いてからどう活躍するかという点までを見据えて、指導していることをお話しいただき、ぜひお世話になりたいと考えました。単に大学の講義を受講するだけや、他の予備校に通っていては絶対に得られないような視点を提供してくださったと思います。

 

私がとった勉強法

 

総合論文試験

独学では、対策が大変難しかったと思います。2年生の頃から、プレゼミに参加させて頂いていましたが、3年生になってゼミが本格的に始まり、実際に手を動かして答案を作成すると、何を書いてよいかわからずとても困難に感じました。ただ、最低限やるように言われたこと(答案を自分なりに書ききる／ディスカッションにしっかりと参加する／解説講義を視聴し、答案構成をもう一度考えてみる／参考資料を読む)についてはどんなに忙しくても毎回やり切りました。
また、問題も佐藤講師、久木田講師が本年度出題可能性の高いものを選んで、網羅的にゼミで扱ってくださったため、全ての回を終えたころにはだいぶ自信がついていました。

 

 

基礎能力試験（知能分野）

数的処理は、私立中学の算数の入試問題とタイプが似ており、中学受験をしていた経験を活かすことができました。とはいえ、全てを解ききることは難しいので、解く問題、解かない問題を見極める力を養うことと短い時間で解答に辿り着くことに特化して対策を行いました。
国語と英語に関しては、試験1か月前から問題を解き始め、勘を落とさないようにしていました。

 

 

基礎能力試験（知識分野）

時事については、佐藤講師の「ニュースの見方がわかる講義」を必ず視聴していました。また、総合論文ゼミで提示された参考資料等にも必ず目を通し、ノートに毎回まとめていました。
人文科学は大学入試で勉強した科目を過去問を解きつつおさらいしました。
社会科学については、行政学、国際関係等の基礎能力を養成する講義があったため、それらを受講することで理解の足場を固めることができました。
自然科学は、数学、地学と物理だけ点を取れるように勉強しました。
いずれも、個人では入手が難しい過去問と解説が纏められた冊子を伊藤塾が提供してくださり、演習に集中することができました。

 

 

企画提案試験

本年度のテーマが、自身になじみの薄いものだったこともあり苦労しました。参考資料を読み、伊藤塾の出題予想に即して、政策のタマを考えるというオーソドックスな対策方法を取りました。受験生同士で政策のタマについて議論することもあり、勉強になりました。
本番では、試験官の方にかなり詰められ、答えることに苦労する時間帯もありましたが、何度か私の回答に対して「その通りだと思います。」と頷きながら納得した旨の言葉を返してくださり、準備を行った甲斐があったと感じました。

 

 

政策課題討議試験

伊藤塾の総合論文対策ゼミで、レベルの高い受講生とディスカッションを定量的に行っていたので、そこまで苦手意識はなかったです。2回ほど、大学内の友人と模擬を行いました。
当日は、他の受験生が司会役に名乗りを上げてくれたので、私は、状況を見ながら適宜、議論の流れを確認する発言をすること、意見を求められた際には、相手の意見に理解を示したうえで自分の意見を言うといった基本に忠実な立ち回りを徹底していました。また、他の受験者とアイコンタクトを取り、議論に積極的に参加している意思をみせることも意識していました。

 

 

人事院面接

部活やアルバイトの経験から、人と話すことは相手が目上の人であっても、意識するほど苦手ではないと感じていました。そのため、模擬面接は1回先輩にしていただいただけで、面接カードに何を書くかについて、時間を割いて考えました。自分がどのような人物であると伝えたいのかを先に考えて、そこから逆算して言葉を選んで文章を考えていきました。
大体は、面接カードに沿って質問が進んでいきますが、最後の方に全く無関係の質問がなされることがあります。伊藤塾の面接対策本に一覧があると思いますので、確認して、準備を行ってから本番に臨んだ方が良いと思います。私も、一通り質問がなされた後、急に「最近、気になっているニュースはありますか？」と聞かれ、試験当日の朝、新聞で読んだニュースの中から答えやすいものを選んで話しました。事前に、先輩に聞かれるかもよと言われていたので、焦りはしませんでしたが、事前情報がなかったら、うまく答えることができなかったかもしれません。　

 

 

加点対象の英語試験

TOEICの試験を提出しました

 

普段の生活と試験対策の両立について

 

運動会ラグビー部に所属しており、集中してまとまった時間が取りづらいことは予め分かっていたので、早めに勉強の計画を立てて、対策をスタートしました。
また、上述の点から対策に多くの時間を必要とする専門区分での合格はかなり難しそうに感じ、内定率が近年上昇している教養区分での合格を本気で狙いました。特に6月頃は、焦りや不安が大きくなり、疲れていても寝られずに苦しい日々を過ごした期間もありましたが、絶対に後悔したくない気持ちと、自分が将来どういう人生を送りたいのかという原点に常に立ち返り続けることで、自信を持って対策を行うことができました。
お陰様で、試験前日まで練習に参加し続けることができ、そのうえで合格を勝ち取れたことは非常に自信になりました。

 

最後に

 

後輩の皆さんへ：国家公務員総合職に少しでも魅力を感じるなら、教養区分を受験しない選択はないと思います。
意気込み：自分が望む将来が来るよう、努力し続けます。

 

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