明確な正解がない教養区分。データの蓄積がある伊藤塾だから効果的に学習できた

目次

・公務員試験を目指したきっかけ

・伊藤塾のここが良かった！

・私がとった勉強法

・普段の生活と試験対策の両立について

・民間企業の就職活動について

・最後に

 

 

公務員試験を目指したきっかけ

 

大学2年次から民間企業を含む様々な進路を比較検討する中で、公益のために働く方が自分自身のモチベーションにつながると感じたため、公務員を志望するようになりました。短期的な利益を求める必要がないからこそ、長期的な視点から真に日本や国際社会のためになる政策を立案・実行できる公務員を目指したいと思います。

 

伊藤塾のここが良かった！

 

法曹にも興味があったため、実績のある伊藤塾で学び始めました。公務員試験も大学入学時から考えていましたが、留学帰国後の3年次夏から本格的に学習を始めました。特に教養区分(総合論文や2次試験)は明確な正解がないため、過去受験生の答案と点数のデータを蓄積している伊藤塾で学ぶことで、効果的に学習できたように思います。

 

私がとった勉強法

 

総合論文試験

総合論文ゼミと伊藤塾主催の自主ゼミを活用しました。総合論文ゼミでは答案をもとに受講生同士でディスカッションする時間も設けられていました。その際に佐藤講師から詳細なフィードバックをいただき、二次試験の政策課題討議の対策としても有効だったと感じています。また自主ゼミではスタッフの方に学習方法の相談などもできました。司法試験入門講座の論文添削で長時間論文を書く体力や論述の訓練をしていたことが総合論文対策にも生きたと感じています。

 

 

基礎能力試験（知能分野）

オンラインで講座を受講して解き方を学んだうえで、過去問を解いて対策しました。

 

 

基礎能力試験（知識分野）

オンラインで講座を受講して知識をインプットした上で、過去問を解いて対策しました。

 

 

企画提案試験

オンラインで講座を受講し、事前配布資料を読み込みました。そのうえで、模擬企画提案において詳細なフィードバックをいただき、提案を改善して本番に臨みました。

 

 

政策課題討議試験

擬政策課題討議に参加し、フィードバックをいただきました。その際に昨年度受験者の先輩から経験談なども伺い、より具体的なイメージをもって本番に臨むことができました。

 

 

人事院面接

模擬面接に参加しました。面接カードの内容から伝え方に至るまで、詳細なフィードバックをいただきました。

 

 

加点対象の英語試験

スコアを提出しました。留学応募の関係で事前に取得していたため、特に対策等は行いませんでした。

 

普段の生活と試験対策の両立について

 

1次試験対策は直前の夏休み中に行ったため、学生生活との両立は問題ありませんでした。9月に2週間、省庁インターンに参加した際は勉強時間の確保に苦労しましたが、総合論文ゼミをペースメーカーとしていました。短期集中で勉強したこともあり、モチベーションが下がる余裕はなかったです。2次試験はオンライン講義と模擬をペースメーカーとして計画的に取り組みました。大学の授業での学びや民間就活で得る知見などが2次試験でも生きるかもしれないと感じていたため、両立に困難はありませんでした。

 

民間企業の就職活動について

 

コンサル、総合商社、政府系機関を中心に幅広く民間就活を行っています。就活は社会を知る絶好の機会だと考えているので、業界はあまり絞らず幅広く取り組むことにしました。教養区分1次試験の対策は、民間就活のWebテスト対策にもなると感じています。

 

最後に

 

教養区分は他の区分と比べて民間就活との両立もしやすく、ご自身の選択の幅を広げる点で有意義だと思います。私も教養区分で合格をいただいたことで、自分自身と向き合いつつ進路を考える時間を得ることができたので、全力で取り組み、悔いなく官庁訪問を迎えたいと思います。

 

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