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受講相談
２年生合格。民間就活の時期と被らず勉強に専念できた！
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E.Aさん |
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プロフィール
受講講座：国家総合職コース、国家総合職ゼミ
課外活動：―
目次
公務員試験を目指したきっかけ
高校生の頃に警察官僚に興味を持ったのがきっかけで、国家公務員に対しても興味を持った。
大学受験で志望校・志望科類を選択する際に、国家公務員になるためには法律系の学部が有利になると考え、文科一類を志望した。その時（高校3年生の夏頃）にはすでに国家公務員を目指そうと決断していた。
当時は国家公務員の業務内容などはほとんど知らなかったが、国全体に関わる仕事をするという責任感や官僚の熱意に強い憧れを抱いていた。
対策スタートのタイミング
大学2年生の春から開始した。大学2年生から試験を受ければ、チャンスが多くなると考え、学習を開始した。また自分の通っている大学が、2年生が比較的時間に余裕があり、3年生になると勉強量が多くなるので、2年生の暇な時期を活用しようと考えた。
上記の学習スタート時期は適切だったと思う。
理由①失敗したら来年もチャンスがあると思い、心に余裕を持って試験当日を迎えることができる。
理由②民間企業の就活と時期が被らず、勉強に専念できる。
理由③大学受験で使った知識が多かったので、できる限り頭から知識が抜け落ちる前に受験できる。
伊藤塾を選んだ理由
・周りですでに司法試験の勉強を始めていた人たちが全員伊藤塾を利用していたため、その影響を受けたから。
・合格率、特に東大生の合格率が著しく高く、信頼感を抱いたから。
・映像授業は自分のスピードで進められるため、隙間時間を利用して効率的な学習が可能だと思ったから。
・最初に入塾した際に一度申し込みを行えば、四年生時に行う官庁訪問までサポートが手厚いということを知ったから。
・渋谷に本館があり、通いやすいと思ったから。
伊藤塾のここが良かった！
◇講義・教材、論文対策
教養区分の過去問だけでなく法律区分の過去問も掲載した過去問集が勉強に役立った。特に数的処理は回数を重ねることが重要なので、いろんな問題に触れることができてよかった。
◇ゼミ・質問会・交流会
論文対策のゼミは、アーカイブ配信が行われていたため、隙間時間を利用して受講することができた。また、論文の構成の仕方や、問題文の読み方など見落としがちなポイントを押さえられてよかった。
◇フォロー制度
塾生サポーターが勉強の悩みや、就活について、試験当日のことなど多岐にわたって相談に乗ってくれた。分からないことや不安なことがあった際にすぐ相談する相手がいることはとても心強かった。
私がとった勉強法
総合論文試験
論文対策のゼミを中心に対策を行った。佐藤講師が授業内で指摘・提供した参考資料などを何度も読み込み、国が行なっている施策や、国が目指す政策などをインプットした。またニュースの見方がわかる講義も同時に視聴し、知識の補完を行なった。
ゼミの活用の仕方としては、
①自分で解く（論文を書く際に注意するべき点などを想定しながら）
②ゼミを受ける
③佐藤講師の解説や、再現答案などを参考にしながら、構成を再度練る
④自分が最初書いた答案と大幅に方向性が違ったら、もう一度論文を書き直す
論文は最初一文字も書けないくらい太刀打ちできなかったが、授業を受けて復習をしっかりしていくにつれ、徐々に問題の作成者が何を求めているのか、どの知識は提示して、どの知識は書く必要がないのかなどわかるようになってくる。また同時に憲法や政治学などの講座が進んでくると、知識も増え格段に書きやすくなるので、最初はできなくても焦らないことが大事だと思う。
基礎能力試験（知能分野）
数的処理→
過去問をたくさん解いた。数的処理の問題は、公式や決まった考え方などがあるわけでは無いので、問題の傾向に慣れることに注力した。また、捨てるべき問題を見極め時間ロスを減らし、解ける問題、点数を稼ぐべき問題に多くの時間と労力を割けるように、試験時間をフルで計測して、実際の試験と同様に解く訓練も行った。また数的処理の授業を受講し、表の用い方や頭の使い方も学んだ。
資料解釈→
時間を測り過去問などを毎日解いた。これは時間をかければ誰でも解ける問題なので、効率よく計算したり、素早く資料を読み取ったりできるように訓練した。
文章読解→
現代文；過去問を中心にできるだけ毎日文章を読んだ。時間を計測して負荷をかけることで、読解力が衰えないようにした。
英文；論文対策ゼミで提供された参考資料の英訳版などを中心に毎日読んだ。単語などは特に対策せず、限られた時間で速く読む力、速読力を鍛えることに集中して訓練した。
基礎能力試験（知識分野）
憲法→
伊藤塾の講座を受講し、過去問を解いた。
政治学→
伊藤塾の講座を受講し、佐藤講師が授業中に指摘したテキスト内に書かれていることはある程度覚えた。過去問を解いた。
行政学→
伊藤塾の講座を受講し、佐藤講師が授業中に指摘したテキスト内に書かれていることはある程度覚えた。過去問を解いた。
国際関係→
伊藤塾の講座を受講し、佐藤講師が授業中に指摘したテキスト内に書かれていることはある程度覚えた。
数学→
絶対に正解できるように、基礎的な公式などを見直した。過去問を解いた。
物理→
物理基礎を大学受験で選択したのでできるだけ失点がないように基礎的な公式などを見直した。
化学→
化学基礎を大学受験で選択したのでできるだけ失点がないように基礎的な公式などを見直した。
世界史→
世界史を大学受験で選択したので、受験の際に使用していた教科書を再度使用し復習した。
地理→
地理を大学受験で選択したので、受験の際に使用していた教科書を再度使用し復習した。
日本史→
手をつけていない。
時事→
「ニュースの見方がわかる講義」を受講し、佐藤講師が指摘したポイントはある程度覚えた。
企画提案試験
二次試験の中で最も対策に時間をかけた。直前講義を参考に政策を4個程度事前に練っておいた。自分が練っておいた政策のうち2個は伊藤塾の模擬企画提案試験で発表し、講評やアドバイスをいただき修正した。残りの2個は公務員試験を受験する友達と見せ合ってアドバイスをもらった。
政策案を練る際には、まず日本の現状を理解し、現在の政策ではなにが足りていないのかを把握する必要があるため、こども家庭庁や厚生労働省のホームページなどを参考にした。
また政策を練ったあとには、どのような質問が来るかも予想し、それに答えられるよう事前準備を行った。政策の中身については、細かく説明できるように制度なども具体的に考え、それが実現可能なのかを検討した。当日、鋭い質問をされたので、入念に準備しておいてよかったと思った。
問題自体は、直前講義で相澤講師が予想していたものとほぼ同じだったため、焦ることなく対応できた。
政策課題討議試験
模擬政策課題討議は、事前にレジュメを作成する時間が20分しか与えられず、その時間で資料を読み、自分の意見やその根拠、反論とそれへの克服まで書かなければならないので、その時間をうまく利用できるように、過去問などを利用して練習した。またその後の3分間の発表も時間内に終えられるよう、様々な問題を利用して練習した。
討議自体に関しては、当日のメンバーに大きく左右されるため、伊藤塾の模擬政策課題討議に参加した以外は特に練習は行わなかったが、当日発言回数を重ねることができなかったため、もう少し練習しておくべきだったと思う。
基本的に与えられる問題は、受験者が常識的な範囲で知っているものが多いが、自分が苦手な分野が出題されても対応できるように、ニュースの見方がわかる講義で使用したテキストなどを再度読み直し、基礎的な知識の漏れが無くなるようにした。
人事院面接
面接自体が人生で初めてだったが、伊藤塾の模擬面接で、面接会場への入り方や座り方、話し方など基本的なことも教えてもらったので、当日慌てることなく挑むことができた。
わたしは人前で話すのが苦手で言葉がつっかえてしまったり、語尾がどんどん小さくなってしまったりするが、模擬面接においてこのような欠点を的確に指摘してもらい、当日までに直すことができた。話すのが苦手な人は、家で人形相手に行ったり、友達同士で行ったりと、とにかく回数を増やすことである程度克服できると思う。
また、基本は面接カードに沿って質問されるため、事前に質問されるであろう問いを予想し、答えを考えておくのも大事だと思う。わたしは面接体験記や模擬面接などを参考にしてどのような質問が投げかけられるかを事前に予想した。突飛なことは基本聞かれないので、当日もほとんど予想通りで慌てることなく答えることができた。人事院面接は事前の準備も重要であると思う。
加点対象の英語試験
TOEICを提出した。取得時期は大学一年生の夏頃。
早い時期に受ければ受けるほど、大学受験の際に培った単語や速読、文法、構文、熟語などをそのまま活かせるので早い時期に受けたほうがいいと思う。当時は公務員試験で使うことは考えておらず、民間の就活の際などに利用できればいいなと軽い気持ちで受験したが、大学一年生の頃に受験してよかったと今では思う。
対策は二週間ほどで問題集一冊を仕上げた。大学受験で相当量の勉強をしていれば、公務員試験で使うために必要な点数はある程度容易に取れると思う。
普段の生活と試験対策の両立について
両立の工夫→
一ヶ月の計画、一週間の計画、1日の計画を考えてそれ通りに実行できるようにした。
疲れていて勉強ができない日などは好きな教科だけを学習するなど自分が少しでも勉強できるように、計画を立てた。
モチベーション維持→
大学2年生のうちに合格してしまえば今後楽できるということを考えて、やる気を出した。
気分転換→
サークル活動に参加したり友人と遊びに行ったりすることでリフレッシュした。スマホが気分転換の主にならないように心がけた。
民間企業の就職活動について
来年する予定。官庁訪問の滑り止めが欲しいから。
◇業界・業種の選定理由
まだ決めていない。
◇教養区分合格が民間就活に及ぼす影響
まだ民間就活を始めていないのでよくわからないが、教養区分を2年生で合格できたことによって、来年の民間就活に費やす時間的余裕ができた。
また、面接などを行ったことが今までに一度もなかったが、教養区分の試験である程度経験したことにより、人前で話すことに対して自信がついた。
最後に
・大学の法学部の授業が本格的に始まるので、それに専念する予定である。憲法はすでに伊藤塾の講座である程度学習したが、これからは大学の授業で学術的な観点から憲法を考えてみたい。
・サークルの参加率が試験勉強により少し下がってしまったので、できるだけ早く復帰して、６月にある試合に向けて日々練習を重ねたい。
●これから進路を考える方へ
他の区分の受験方式をあまり知らないが、教養区分は大学受験で培った能力が存分に発揮できる試験なので、特に早期から試験勉強を開始することは、大きなアドバンテージになると思う。民間と迷っていても、2年生のうちから教養区分に合格してしまえば、大学3年生の時間を民間に十分に費やすことができるので、とりあえず受けてみてもいいと思う。