資料請求 
受講相談
進路を考える時間的余裕を作れるように早い段階での対策がおすすめ
|
M.Nさん |
|---|
プロフィール
受講講座：国家総合職コース、国家総合職ゼミ
課外活動：テニスサークル、FS（大学の地方創生プログラムのようなもの）
目次
公務員試験を目指したきっかけ
公務員という仕事に興味を持ったのは、公務員として働く父親の影響が大きなきっかけとなりました。国民のために働くことをやりがいとする姿を見て憧れを幼いながら抱いていました。具体的に国家公務員に興味を持ったのは大学の1年生の時で、進路を考えるにあたり広く公益のために貢献できる職業に就きたいと考え、興味を持ち始めました。実際に目指そうと決断したのは2年生の夏頃で、決断した理由は周囲でも公務員になるための勉強を始めたという話を聞くようになったことや、進路の実現に向けて勉強すべき時間が限られていると思い、早い段階から目指した方がよいという気持ちのもと、決断しました。
対策スタートのタイミング
伊藤塾での学習は大学2年の夏頃から始めました。憲法や国際関係など、基本となる科目の勉強が基本でしたが、本格的に力を入れて勉強を開始し、試験を意識するようになったのは3年生の春頃からでした。様々な進路を考える中で国家公務員になる志望度が上がったタイミングであったことが大きな理由です。国家公務員を目指すかは迷っていたのですが、今から勉強を始めないと間に合わないのではないかという焦りもありました。振り返ると、2年の秋での合格を目指すことを考えるともう少し学習のスタートを早めることが適切だったと思います。
伊藤塾を選んだ理由
一番の理由は他の予備校や講座と比較して合格実績が高かったことです。また、周囲の人に聞いても一番評判がいいということもあって、伊藤塾を選びました。入塾する際に割引キャンペーンを行っていたということもあり、他の予備校と比較した結果決めました。独学という選択肢もありましたが、自分の将来の進路が決まる大事な試験の勉強をするにあたって、より確実な方法があるならそちらをとって自分のしたいことを実現したいと考えていたので、予備校での勉強がいいのではないかと思いました。
伊藤塾のここが良かった！
講義については試験に対しての理解が大変高い講師が多く、試験勉強に特化した知識を素早く効率的に得られる点が魅力的だと感じました。特に、数的処理に関しては独学では身につかない、問題に関しての基本的な考え方から問題を演習しながら身に着けることができたので、試験に大変役立ちました。
また、ゼミについても解答の枠組みを整理するだけでなく、ゼミ形式で自分の考えを整理しつつ発表することは政策討議でも活きたと感じました。
さらに、カウンセリングについても3回ほど利用させていただき、自身の不安に感じていることや勉強の進捗についての相談をすることができ、独学では不安になるようなことも解消できたので大変助かりました。
私がとった勉強法
総合論文試験
ゼミで扱ったものを復習する形で学習していました。ゼミで実際に解く時間が設けられているため、時間が限られている中でどのように回答を組み立てていくかという演習はこの時間で練習できました。直前期には少し時間の面での不安もあったので、短めに想定して一回解いた問題を解きなおすという練習をしていました。知識を入れることについても、ゼミで扱った分野ごとにゼミで提示された資料や自主ゼミで話があがった資料を参考にしつつ、ドキュメント方式で自分のパソコンにメモを保存していました。直前期にはこれを見直しつつ、そのお題が出た際にどういった方向性で回答ができるかの演習もしていました。ゼミでは総合論文試験について詳しい佐藤講師から基本の回答枠組みから回答を考える上での指針を多く解説していただき、最初の状態から比べると回数を重ねるごとに回答に慣れていくのを自分でも実感しました。さらに自主ゼミでは自分の理解が不十分であった箇所の整理ができたり、他の人の意見を聞いて自分の考えを深めたりすることができたので、もう少し早い段階で出席すればよかったと思っています。
基礎能力試験（知能分野）
英文、現代文ともに形式に慣れて早く正確に解くことができるようにする事が必要だと思い、直前の1か月に過去問や問題集をといて形式に慣れるように問きました。一日に2文ずつ英文と現代文を問題を解いていたおかげで本番でも焦ることなく解くことができました。数的処理については中学受験を経験していないこともあってかなり苦戦していました。試験の2か月前ほどになって過去問を解いてみたところ、スムーズに解くことができず相当焦ったことを覚えています。それからは得点配分が大きく、短期で伸ばすことが可能だと想定されることを考えて、1次試験に向けてかなりの労力を数的処理に費やしました。講座を見ながら問題演習を重ね、本番に向けて数的処理を早く解くための考え方を身に着けることを意識して演習にとりくみました。この講義を通した演習が一番得点の向上につながったポイントだったと思います。この考え方は応用がかなり効いたので、直前期には総合論文や時事問題に向けた知識のインプットや演習に時間を割くことができました。
基礎能力試験（知識分野）
憲法や行政学、国際関係の講義は2年生の夏ごろから見始めていたので、かなり長い時間をかけて準備できたと思います。ただやはり覚えるべき量が膨大な一方で一次試験における配分が小さかったので、直前期では勉強の優先度は落ちて行ってしまいました。時事については普段からニュースを見ることを心がけていたものの、実際に問題を解く上で活用できる程度の知識はあまり身についていなかったので、講義を見ながら知識のインプットを直前の1か月では力を入れて取り組みました。時事に関してはテキストが分野ごとに分かれていて読みやすく、これを早い段階で読んでおいて普段のニュースや新聞を見る際の指針にできていたら、より有効に普段の時事情報を取り込めて自身の知識にできていたのだと思います。伊藤講師による時事解説も特に重要な分野に絞って詳しく解説していただけるということで時事の理解に大変有効だったが、途中から講座の更新時期が少し分からず自分の視聴間隔があいてしまったこともあったので、理解の補助として活用しつつも、あくまでも時事に関しては講義に依存し過ぎず自分が普段から時事に触れておくことが重要だと感じました。
企画提案試験
企画提案試験については発表されている白書を中心に課題とされていることをリストアップし、それぞれについての解決策としてどういったものが考えられるかを現行の政策を参考にしつつ考えてドキュメントにまとめていました。伊藤塾での模擬企画提案では自身の対応策についてのフィードバックをもらった結果、政策への理解度が不足していたことと、実現性を考える上で現行の政策を踏まえた提案が必要ということを意識するようになり、その後の企画提案への対策に活かすことができました。その後は関連する政策に目を向けてどのような手法がとられているのかということの参考にできるように調べました。その後、企画提案試験についてのカウンセリングを相澤講師にしていただき、自分の考えている提案内容についてどのようなブラッシュアップの余地があるのか、それにあたってどのような資料が参考になり得るかということを提示していただき、本番に向けて大変参考にすることができました。
政策課題討議試験
政策課題討議については伊藤塾の模擬にて形式やどのようなことに気を付けるべきかを学びました。特に前提について議論の初めに整理することや、発言が長くなり過ぎないようにすることなど、多くの学びを得ました。また、個人に対しても個別にフィードバックを頂き、自分がどんなことができていなかったかを明確にすることができたので、本番で意識すべきことを事前に考えて本番に臨むことができました。さらに、20分で自分の意見を一枚にまとめることについて練習をしたかったので、伊藤塾が掲載していた過去の模擬課題について自分で20分で演習を行い、本番でも落ち着いて書き上げることができるようにと練習をすることができました。本番では就学義務に関連したあまり馴染みのない主題であったものの、この時間配分が身についていたので、何とか時間内に書ききることができました。討議時間では模擬で得たフィードバックを参考に、前提や時間配分の確認からまずは始め、スムーズに討議を進めることができたと思います。
加点対象の英語試験
TOEICの点数を提出し、25点を加算しました。取得時期は3年生の7月です。民間就活にも応用ができるということを考えてTOEICを取得しようと思いました。対策は1週間ほどで単語を中心に学習し、抜けている単語がないかのチェックを行ったり、とにかく早く問題を解く上で困ることが無いように頻出単語を覚えたりすることを意識して学習しました。自分の周囲にはTOEICを民間就活と合わせて受けるか、高校生の頃に取得した英検を提出している人が多い印象でした。
普段の生活と試験対策の両立について
サークル活動が忙しく両立に苦しんだのですが、隙間時間を活用できるように講義を見たり、講義の復習をしたりすることを心掛けていました。一度勉強しない期間を設けてしまうともう一度勉強を再開するのに労力がかかってしまっていたので、継続的に対策をし続けることの重要性を感じました。モチベーションの維持のためには一つの教科に集中的に取り組むのではなく、国際関係や行政学など、同時並行で勉強することで気分転換をしつつ取り組むようにしていました。また、夏休みに参加した省庁の説明会やインターンシップで各省庁が担っている具体的な業務のイメージが湧き、モチベーションが一気に向上しました。
民間企業の就職活動について
民間就活は行おうと思っています。官庁訪問が終わるまでは自分が希望する省庁へ行くことができるか確定しないこともあり、行おうと思っています。業界についてはコンサルと政府系組織を中心に見ています。コンサルは課題解決を通じて社会への影響力も大きいのではないかと考え、特に公共性の高い公共経営分野のコンサルに興味があります。また、政府系組織については長期的な視点を持ちつつ日本社会が抱える課題に対してアプローチできる点が魅力に感じ、志望しています。教養区分に合格したことで1月以降の春選考やインターンに時間を割くことができる点が一番の良い影響だと思います。また、知能分野の対策がＳＰＩなどの筆記試験にも活きていると感じます。
最後に
官庁訪問までには省庁の開く説明会に積極的に参加したり、職員訪問をしたりし、各省庁の業務内容について理解を深めつつ自分の志望する官庁を絞っていきたいと考えています。また、必要な知識を補うために、読書をするように心がけたいと思います。民間就活も本選考が本格化してくると思うので、官庁訪問の準備とのバランスを考えつつ取り組みたいと考えています。また、サークルの大会が春にはあるのでそれに向けた練習にも取り組みたいです。
●これから進路を考える方へ
教養区分は今では1年生の春から挑戦できるようになったとのことなので、公務員になることを少しでも考えている方にはぜひ申し込んでいただきたいです！自分は2年生の時に弱気になって申し込みをせず、結果的に少し後悔しているので、時間的余裕を作ることや自分の行きたい省庁をじっくり絞ることができるように、可能な限り早い段階での対策をお勧めしたいです！自分もこれからの官庁訪問に向けて知識の面でも気持ちの面でも成長できるように短い期間ですが頑張っていきたいと思います。