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受講相談
対策の有効性を自分で判断するのは困難。伊藤塾利用で必然的に合格につながる
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D.Cさん |
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プロフィール
受講講座：国家総合職コース、国家総合職ゼミ
課外活動：競馬ファンサークル
目次
公務員試験を目指したきっかけ
公務員という仕事に興味を持ったきっかけ・公務員を目指そうと決断した時期としては、大学生になり自由に扱える時間が依然と比べ格段に増えたことが挙げられます。もともと大学に入る以前から行政という分野に漠然とした興味自体は抱いていたものの、はっきりとしたイメージはなかったが、大学生になり、各地の史跡をめぐる際に、自分が生まれ育った以外の地域を多く見ることによって視野が広がるとともに、地方創生をしたいという思いから、公務員という職業にはっきりと興味を持ちました。
対策スタートのタイミング
大学1年生の2月に伊藤塾の国家公務員コースを受講することで、国家公務員総合職合格に向けた学習をはじめました。この時期から始めた理由としては、大学1年生の授業を一通り終えたことで自分の生活の中でも余裕ができた点、就活を含め進路について本格的に考えるようになった点が挙げられます。今振り返った際、学習のスタート時期として適切だったと考えられます。理由としては伊藤塾の国家総合職の2ndタームゼミを全ての回受講したことが、論文試験や2次試験の対策として非常に役立ったからです。
伊藤塾を選んだ理由
私が伊藤塾を選んだ最大の理由は第一回2ndタームゼミの体験受講を受けたことです。ゼミの体験受講を経て、私が感じたこととしては、伊藤塾のゼミは論文対策として他の予備校ではここまで深く掘り下げないと思わされるような知識や政策に関する情報のインプットに加え、コミュニケーション能力が低い自分にとって、集団で答案について話し合うゼミ形式の授業が、政策討議試験を中心とした2次試験の対策にも活用することができると思ったからです。
伊藤塾のここが良かった！
講義教材論文対策の中で伊藤塾にしてよかったと思ったことは、独自の教材を用いた知識のインプットです。過去問を解くこと自体は誰にでもできる行為だが、現在実施されている政策と照らし合わせた解説は伊藤塾にしかできないと個人的には感じました。ゼミについても論文試験の過去問を中心とした伊藤塾独自の解説から学んだことが公務員試験合格につながったと考えています。2次試験対策としてすべての形式の試験を模擬の形式で実践でき、伊藤塾を選んで正解だったと思いました。
私がとった勉強法
総合論文試験
総合論文試験の対策としては、伊藤塾の2ndタームのゼミでインプットをしながら、１次試験前最後の１か月に伊藤塾から配布された論文試験の過去問を個人的に演習したことが挙げられます。まず伊藤塾のゼミでは、特にⅠ部の問題を中心に、国家総合職試験における総合論文試験の答案構成の見本を学びました。加えてゼミの講義後にマイページに掲載されるゼミの参考資料からは、基礎能力試験やⅡ部を中心とした総合論文試験に関係する具体的な知識をインプットすることに専念しました。2ndタームのゼミが終わりに近づき、ゼミ内での演習が進むにつれ、総合論文試験の過去問に挑戦することで、より試験本番の時間で総合論文を書き上げることに対する方向へとシフトしていきました。また直前に伊藤塾が実施した総合論文試験の予想問題による演習も論文を仕上げる上では役に立ちました。本番の試験では予想されたテーマが出題されませんでしたが、経験に基づき、焦らず答案を仕上げることができました。
基礎能力試験（知能分野）
基礎能力試験の対策に関してはまず伊藤塾の講義を一通り見ることから始めました。特に数的処理の問題に関しては伊藤塾の30回近い講義で頻出の問題の解き方をほとんど把握することができるため、一通り見ることが基礎能力試験のスタートラインに立つことであると考えています。次に伊藤塾の数的処理の演習講義を受講することで、本番に向けた時間感覚をつかむことができるようになりました。それ以外の対策としては総合論文試験と並行して、1次試験1か月前から基礎能力試験（知能分野）を実際の試験時間と同様に時間を計って、正解できる問題で確実に点数を確保することに加え、現代文や英語などで読むスピードを速めることで数的処理により多くの時間を残す感覚を身に付ける練習をしました。現代文や英語に関しては伊藤塾から提供される講義が少ないかつ、読むスピードを速めるためには実践しかないと思い、ひたすら過去問を解いて、素早く解くコツをつかめるようにしました。
基礎能力試験（知識分野）
基礎能力試験に含まれる知識分野・時事の部分については伊藤塾で指定されたテキストを使って知識をインプットすることに加え、ゼミで得た情報を自分でさらに調べることによって、新たに得られた知識も存在し、これが基礎能力試験に加え、それ以外の試験でも役に立ちました。伊藤塾の講義では本番の試験においてどの分野が出やすいかについての分析も存在したため、知識分野については対策がしやすかったです。加えて、日本史・世界史などの人文科学を中心に、高校時代に用いた教科書が残っていた分野については、それらを読み返すことも復習になりました。時事問題対策については伊藤塾の講義で用いられた、ニュースの見方がわかるシリーズについて自分でも読んで理解を深めることで、現代社会で生じている問題や日本の政治状況について理解するとともに、ゼミで触れられた情報について自分で調べることが時事問題の対策に加えて、人文科学・社会科学・自然科学などそれぞれの部分でも役に立ちました。
企画提案試験
自分は前半の週に2次試験を受けることが決定したため、テーマがこども政策についてでした。まず人事院から指定されたこども白書を一通り読み、本番に参考資料として出題されることが濃厚であると感じた統計について目を通すことで、現在のこども政策についての問題点を洗い出すとともに、厚生労働省や子ども家庭庁が現在実施している政策について調べることで、実際の政策過程において課題として考えているであろうことを推察しました。当日出題されると考えた政策課題を予測した後は、実際のプレゼンテーションシートを製作する時間を計って、それらの課題に対する政策をそれぞれ複数事前に用意することを対策としてしました。最後に伊藤塾の模擬企画提案を受けて、準備不足と指摘されたことをふまえ、自らの案を修正することに加え、伊藤塾の講師の方の質問を参考にしながら、案に対する試験官からの質問を予測し、それに対する返答を政策案ごとに考えました。
政策課題討議試験
政策課題討議試験については、どのテーマが出題されるかわからないため、とりあえず実際の試験形式を体験してみようと思い、1次試験直後に実施された伊藤塾の模擬政策課題討議を受講しました。同じグループで模擬政策課題討議を受けた人と同様に、討議についてある程度の手ごたえを感じていましたが、講師の方から発言量の少なさ、発言をより短くすることにより、議論でより多くの意見を生み出すこと、最後の自らの意見を発表する際に自分の意見を明確にすることなど様々な具体的なアドバイスをいただくことができたため、これらのアドバイスを本番までに何度も見返すことによって、無意識下でアドバイスの内容を実践できるようにすることを心掛けました。一方政策課題討議試験前に制作することが求められるプレゼンテーションシートについては、制限時間が20分と限られていることや当日のテーマがわからないことから、有効な対策が思い浮かばず、特別なことはしませんでした。
人事院面接
人事院面接対策として、自分は伊藤塾の提供するサービスを全面的に利用しました。まず初めに夏前後から伊藤塾の面接カード添削を受けるため、面接カードの内容を考え始めました。国家総合職試験を受験しようと決断した時点では、就活など面接が必要な試験を受験したことがなかったため、最初は面接カードの内容に何を書けばよいかわかりませんでした。しかしながら伊藤塾の面接カードの添削サービスで分かりやすい指摘を受けてから、面接カードに書く内容についてある程度めどが立ちました。次に１次試験合格後には模擬面接を受けました。面接では講師の方から、組織人としての適性を証明できる内容が欲しいとおっしゃられたので、その部分を本番でもアピールできるようにしようと考えました。最後に模擬面接の中の講師の方の質問や伊藤塾の合格体験記に掲載されていた面接内容をふまえ、面接カードの内容から本番の試験で問われるであろう質問を予想し、その回答を事前に考えました。
加点対象の英語試験
今回の国家総合職教養区分の試験における英語スコアの加点として、実用英語技能検定準１級の資格を利用しました。この資格の取得時期としては、国家総合職を受験しようと決断する前の高校１年生に取得したものであり、受験案内で示された期間内のものと分かった時は安堵しました。当時英検に向けた対策を行った記憶はありますが、具体的な内容は思い浮かびません。また加点される他の英語試験における資格は何一つ持っていません。
普段の生活と試験対策の両立について
自分の場合、所属している競馬ファンサークルの活動、あるいはアルバイトとして、スポーツイベントを中心とした単発バイトを中心に選んでいたため、自分の予定をふまえた上で、国家総合職試験対策のための勉強時間を確保しやすかったので、一般的な受験生と比べて、普段の生活と試験対策を両立しやすかったため、この部分は参考にならないと思います。ボランティアや趣味についても同様に、特に書くほどの特別な自由は存在しません。
民間企業の就職活動について
民間企業への就活を行うことを予定しているが、公務員試験や学業、日々の生活との両立から、大学2年生の現時点において、民間企業への就活に向けた特別な動きは何一つしていません。民間企業への就活を実施する理由としては、現時点で大学院への進学を考慮していないため、大学卒業時に何らかの職業についている必要があるためです。現時点では、業界の選定理由には行政との関係性、教養区分合格の影響としては時間的余裕を考えています。
最後に
官庁訪問までの期間に過ごすこととしては、省庁研究に加え、説明会やインターンなど、志望する官庁の主催する就活イベントに参加することなど、国家総合職の内定を得るための官庁訪問準備を最優先に考えています。まだ2年生であるため、1年以上かけてじっくり準備するようにしたい。保険として民間就活も並行して進めることも考えています。
●これから進路を考える方へ
国家総合職のなかでもとりわけ教養区分は問われる専門知識が少なく、どのような対策が有効かを自分自身で判断することは難しいと思います。しかしながらこの試験に対する伊藤塾のサポートは教養区分の中に存在するすべての試験に対応しており、自分の中でできる限りのサポート・対策を受けることができたら、必然的に試験の合格につながると思います。