総合論文試験における論述の型はとにかく教養区分ゼミで！

公務員を目指したきっかけ

高校の理事長のとある政治家に、「日本を変えたいならまずは官僚になりなさい」と言われたことがきっかけで公務員（国家総合職）を志望しました。初めは大学生活や部活に慣れるのに時間がかかり、公務員試験の勉強に意識が回っていませんでしたが、伊藤塾のカウンセリングを受け、今が始め時だというアドバイスを受け、勉強を開始しました。伊藤塾の講師の方に、公務員試験のスケジュールなど、細かい日程や勉強する順番を指南いただいたおかげで、公務員試験の勉強に早い段階から本腰を入れて取り組むことができたと思います。

対策スタートのタイミング

公務員試験の受験は高校生の頃から考えていましたが、本格的に考え始めたのは大学2年に上がるタイミングでした。そのタイミングで伊藤塾のカウンセリングを受け、大学2年になるくらいのタイミングで伊藤塾に入塾しました。

伊藤塾を選択した理由は、公務員試験のみならず、内定までサポートをしてくれるというサービスの充実度、そして圧倒的な実績の２つです。他の予備校も資料を取り寄せ検討しましたが、優秀な同級生と競い合いながら実力をつけられるのは伊藤塾のみであると今でも思います。

伊藤塾のここが良かった！

まずは教養区分ゼミが充実していたことです。部活に所属していた関係で毎回参加できたわけではないですが、教養区分の論文の過去問を用いて論文の書き方を教わるだけでなく、少人数のグループに分かれてディスカッションをした経験は、二次試験の政策課題討議試験で高得点が取れた理由であると考えています。また、各面接前にはESを細かく添削してくださり、面接にて何を答えればいいのかまで考え方を教えてくださったことは、教養区分試験における人物試験のみならず、官庁訪問においても非常に役に立ちました。

私がとった勉強方法

◇基礎能力試験(多肢選択式)・教養試験（択一式）について

過去問をとにかく何周も回しました。数的処理は「これ完」を回した結果パターン学習ができたので、教養区分においても解いたことのある問題ばかりで余裕ができました。

英語はTOEICの対策をやっていたことが功を奏したと思います。もちろん過去問もしっかりやりました。自然科学や社会科学は講義を受けるというよりは、とにかく「これ完」を解いて解説を読んで頭に叩き込みました。

◇総合論文試験、一般論文試験、教養論文試験などの記述式について

教養区分の論文試験はとにかくゼミで佐藤講師より教わったこと、そしてゼミにて紹介された白書を読むことがとても役に立ちました。また、講師に教わった論述の型もとても実際の試験で書く上で役に立ったと思います。

◇企画提案試験・政策課題討議・面接・集団討論などの人物試験について

伊藤塾で開催された模擬政策課題討議のほか、大学の有志にて開催されたものや部活同期で公務員試験を受ける仲間とともに面接の練習などをしたことが役に立ちました。

◇官庁訪問について

伊藤塾の講師の方にESを添削いただき、そのESをもとにエピソードなどを整理して秘書課面接に臨みました。原課面接は特に対策をせず、率直に気になることを質問する姿勢を心がけました。

普段の生活と試験対策の両立について

私は運動会のアメリカンフットボール部に所属していたので、試験勉強に割ける時間はそこまでありませんでした。したがって、初めは法律区分も睨みながら、民法・憲法・行政法の受講を進めていましたが、3年生になるタイミングで教養区分の勉強にシフトしました。とにかく時間がなかったので、空いている時間は少しでも「これ完」を進めるように心がけたことが、教養区分の試験に合格できた一番の理由だったと思います。英語の資格試験の勉強も並行して行なっていました。

モチベーションの維持の図り方

試験は一人ではモチベーションの維持が難しかったので、アメリカンフットボール部の同級生を誘って一緒に図書館に行き、勉強していました。また、就活は民間就活で内定を得ていたこともあり、官庁訪問は比較的プレッシャーを感じることなく臨むことができました。しかし説明会はなかなか行くモチベーションが保てなかったので、ワークショップや伊藤塾のゼミなどのコミュニティを用いて人脈を広げ、一緒に参加したりすればよかったなと思っています。

民間企業の就職活動について

民間就活は、官庁訪問に全落ちした時の保険として、そして面接やES作成の練習として受けました。日本のために働きたいという思いがあったので、公務員にかなり近い、政府系金融機関を受けました。

民間の面接では、公務員試験の人物試験対策として仲間と面接の練習をしたことが活かされました。また、逆に官庁訪問には民間の就活で洗練したガクチカや志望動機の論理の構築などを活かすことができました。面接を数多くやったことで緊張をすることなくリラックスして官庁訪問に臨むことができました。

最後に

現在の日本に対して良い影響を与えることはもちろん、50年後、100年後の日本に生まれてくる子供達が日本のことを好きだと心から言える国を作ることに貢献できる公務員になりたいと考えています。優秀な人々が本気で日本の将来を憂い、本気で社会課題に取り組まないとこの愛する日本国を守ることはできないので、ぜひ公務員になって日本のためにともに戦いましょう。

最後に、お世話になった伊藤塾の講師、スタッフ一同に心から感謝を申し上げます。