ゼミでは国家総合職試験という枠を超えて自分のための勉強をすることができた

公務員を目指したきっかけ

家族が海外に一定期間定住しており、またとある外交官に憧れを持っていたために外務省をまずは目指しました。その後大学に入学して外務省も他の省庁同様に国家試験を経て入省をするということを知り目指し始めました。大学の学部には国家公務員を目指す仲間が多いことを知り、伊藤塾で培ったノウハウなども活かしながら主に仲間と自主ゼミを開いたりして、とにかく対策を積み重ねていました。その時間に培った仲間との絆は今でもかけがえのない財産になっています。

対策スタートのタイミング

値段が他の予備校に比べるとリーズナブルで、信頼のおける内定実績があったからです。公務員試験の受験を本格的に考え始めたのは大学一年生の頃です。入塾を決めたのは大学二年生の終わりから三年生の始めにかけてです。理由はとくにはないですが、強いてあげるならば早めに対策をして何としても教養区分で受かりたいと思っていたので、比較的早めに対策を始めるに至ったのだと思います。

伊藤塾のここが良かった！

とくに国家総合職試験の教養区分一次試験対策においては非常に有益であったと思います。おかげで選択式の基礎能力試験や総合論文において合格点を取ることができました。短答式の問題においては豊富な過去問や類題を用意してくださり大体のイメージをつかむことができましたし、総合論文対策においては一から答案の作り方を学ぶことができました。

私がとった勉強方法

◇基礎能力試験(多肢選択式)・教養試験（択一式）について

ひたすら過去問と類題を解いていました。間違えた問題をリストアップしたり、足りない知識を補いつつ行っていました。特に数的処理の比重が重い試験であるので数的処理対策の問題冊子が充実している点も非常に助かりました。

◇総合論文試験、一般論文試験、教養論文試験などの記述式について

佐藤講師の論文対策のゼミは非常に役に立ちました。本番の論文には反映できなかった分野もありますが、財政学や政治学、国際政治などの多くの分野を学ぶことができ、国家総合職試験という枠を超えて自分のための勉強をすることができたと思います。始めは半分も答案を埋めることができない状況でしたが、本番までにはすべてを埋めることができるようになりました。

◇企画提案試験・政策課題討議・面接・集団討論などの人物試験について

企画提案は相澤講師が事前に対策したほうが良い分野、対策の方法を教授してくださり、その通りに対策をしていれば点を取ることができました。また、政策課題討議においては松田講師の用意していた食品ロスの問題がほぼそのまま本番においても出題され、落ち着いて練習通りに臨むことで点数を取ることができました。

◇官庁訪問について

第一クールと第二クールの間の週末に相澤講師に電話相談をさせていただきました。少しでも自分の状況を相対化させることができたため、助かりました。

普段の生活と試験対策の両立について

サークル活動やアルバイト、留学の準備なども並行して行っていました。個人的には両立は可能であると思いますし、特段就活の妨げになったなどと思ったことはありません。ただ一点あげるとすれば、官庁訪問直前の大学授業の出席や官庁訪問直後に試験がある場合には、少し工夫をしなければこなすのが難しいかもしれません。その場合であっても事前に大体の計画を立てておいて、無理のないように早め早めに対策を始めていれば乗り越えることができると思います。

モチベーションの維持の図り方

教養区分と官庁訪問の間に日本一周をしていました。

やはり丸一年間かけて行うのが公務員就活であると思うのでいっそ非日常に飛び込もうと思い実行しました。

また、公務員になる前に、自分がこれから支えていく国はどのようなところでどのような魅力があるのかなどを概観するという意味でも、非常に意義のある旅であったと今は振り返っています。新たな発見も数えきれないほどあり、何より楽しかったです。

最後に

世界の情勢に少しでも影響を与えることができるような国家公務員になりたいと思っています。個人が影響を与えることができる程度は非常に限られているとは思いますが、それでも最大限自分の可能性を追求していきたいです。

今国家公務員を目指されている方は、自分の信じる道を突き進んでいただければと思います。私自身もまだ身を持って体験しているわけではないのですが、仕事も激務であるとは思いますがその代替不可能性ゆえにやりがいも多分にあるのではないでしょうか。

伊藤塾には官庁訪問に至るまで全面的にサポートしていただき非常に感謝しています。