私が資格者を目指そうと考えたのは、将来何かの仕事に就いて人生の大半を仕事をして過ごさなければならないのかと考えたときに、どうせやるなら手に職をつけて楽しいとかやりがいを感じられる仕事をしていきたいという思いが強くあったからです。
　このことと司法書士という資格とは必ずしも結び付きませんが、法学部に進学すると決めた時点で、何か法律を扱う仕事で、独立可能で、自分にもなれそうな資格はないかと探したところ見つけたのが司法書士でした。したがって、司法書士とはどんな仕事をする資格なのかなどほとんどわからず飛び込んだ感じでした。
　伊藤塾の講座を受講すると決めたのも同じような感覚で、同じ大学の先輩や同級生が伊藤塾を受講している人（法科大学院や公務員志望の方も含む）が多かったため、なんとなく受講を決めました。

入門段階の学習法について

　私が伊藤塾の講座を受講しはじめたのは、大学2 回生からでした。講座の序盤は民法の講義が大学の授業の範囲と丸かぶりしていたので、内容がスムーズに入っていったのを記憶していますが、範囲がずれて復習がおろそかになると、全く身につかないままただ講義を受け続けるだけになっていきました。
　山村拓也講師の講義は大変わかりやすかったと思いますが、やはり復習を欠いた勉強ばかりしていたので、全然内容が身についていませんでした。
　したがって、1 年目は講義をきちんとカリキュラム通りに受講しきったにもかかわらず、記念受験と変わらないような点数をたたき出してしまいました。

中上級段階の学習法について

　1 年目と2 年目にアウトプット重視の勉強で失敗したと自己分析した結果、三年目はインプット重視の学習に切り替えました。
　具体的には、テキストを読み込むことですが、ただ単に読み込むだけでは記憶できないと考えたため、比較できそうな論点や箇所を細かくリンク付けしたり、付箋を貼って、その行の冒頭だけ読んでどんな内容かを記憶喚起して声に出して言ってみたりなど、いろんな工夫を凝らしました。その一部には山村講師が「入門講座」の講義中におっしゃっていたことも含まれており、やはり嫌なことから逃げてはだめなのだなと実感しました。

山村拓也講師

　何と言っても記述を得意にさせてもらったという点で強く感謝しています。私は択一が大の苦手だったので、記述で取り返そうと考えていて（邪道なので受験生の多くの方は真似されないことを強くすすめます。）、その後押しとして「記述式答案構成力養成答練」はぴったりだったと思います。おかげさまで1 年目から、模試では記述はよくできた方でした。
　2 年目、3 年目は答案構成をさらに自分なりに工夫し、うまくまとまるように進化させていきました。ですが、やはりあの講義がなかったらそもそも記述を好きになることはなかったと思います。3 年目に至っては記述の問題を解くことを息抜きと捉えるまでになりました。本当にありがとうございました！