はじめに

私は、平成29年の司法書士試験に合格しました。そこまでになかなか苦労したので、更に深い勉強をしようという気持ちはおきませんでした。司法書士の各種研修を受け、司法書士事務所に就職をしました。合格から、1年ほど経った頃、もうちょっと勉強をしてみようという気持ちが起きてきました。そこで、予備試験を目指すことにしました。私は、もともと学者気質があり、司法書士を志したのも、生きた法の中で、正義を探求したいという気持ちがあったためでした。そんな中、伊藤・加藤・永石編『これからの民事実務と理論─実務に活きる理論と理論を創る実務─』所収、加藤新太郎「弁護士役割論研究の歩み―実務家は実用法学研究に寄与できるか」のご論考を拝読し、実務に就きながら、理論研究をするには、裁判官が最適であると知り、裁判官を目指すことにしました。

私の勉強法

〈基礎学習について〉

予備試験ルートでの合格を目指すことにしました。司法書士に合格していたので、司法書士試験では全く触れていたなかった、行政法と刑事訴訟法、司法書士試験では簡単にしか勉強していなかった、憲法と刑法に時間を特に割いて勉強しました。勉強を始めたのが、10月ころであり、フルタイムの仕事をしながらで、あまり時間をとることができなかったことから、これと決めたテキストを、何回も何回も読み返すようにしました。司法書士試験においては、書式を覚えることはあっても、規範を覚えることはなかったので、最初は難儀しました。しかし、規範も、一言一句覚えるではなく、その中のキーフレーズを押さえることが大事であり、暗記よりも理解が大事とわかり、次第に楽になりました。
 予備試験合格後は、司法試験の過去問を中心に勉強をしました。仕事で、時間もなかったので、市販の演習書に取り組む余裕はありませんでしたが、かえって、司法試験の過去問に注力できたので、良かったと思います。予備試験の段階で、司法試験の過去問については、目を通してはいても、実際に答案を書くようなことはしていなかったので、形式の違いに戸惑いました。まず、参考答案、テキスト、出題の趣旨や採点実感などを参照しながら、自分で納得できる答案をつくりました。その過程で、試験委員が何を求めているのか、どのような書き方が、評価されるのか、また評価されないのかをつかむことができたと思います。2回目以降は、時間を測って、問題を解き、参考答案や出題の趣旨、採点実感とも照らし合わせながら、ブラッシュアップを目指しました。 

働きながらの学習方法について

 とにかく時間がなかったので、自宅から駅、電車での移動中、駅から職場、お昼休みなど、使える時間は、ほぼ勉強に充てました。テキストを開くことができないときは、音声で、耳で勉強するようにし、また、今思えば、危険なことでしたが、テキストを開きながら、歩いて移動することもありました。Webでの受講がほとんどでしたが、やはり自宅でも、図書館でも、喫茶店でも、電車の中でも、どこでも勉強できるのは、時間がない、私のような社会人受験生にはありがたかったです。

 司法試験に向けた学習について

ペースメーカー論文答練は、司法試験形式の初見の問題として、大変役に立ちました。インプットは、かなり絞り込んでいたので、初見の論点が多数出題されていると感じましたが、そのような初見の論点に対しても、制度趣旨や利益衡量から、どのような規範を立てて、処理すればよいか、を考える、実践的な訓練を積むことができました。

〈短答式全国実力確認テストや全国統一模試を受講して〉

 全国統一模試は、実際の試験と同じタイムスケジュールで、実施されるので、とてもよいリハーサルとなりました。4日間にわたっての試験は体験したことがなかったので、宿泊する予定だったホテルにも泊まって、会場で受験しました。受験生母集団の中での位置がわかるとともに、自分の弱点もわかり、直前期の微修正に役立ちました。

〈司法試験対策に必要となる勉強について〉

 どの講師もおっしゃっていることですが、司法試験は、暗記の試験ではない、ということを強く意識する必要があると思います。多くの論点を知っていることに超したことはありませんが、それよりも、その制度の趣旨や、規範の意味を理解して、具体的な事案にあてはめて、処理する力を養うことが必要だと思います。インプットも絞り込み、司法試験、予備試験の過去問しか取り組むことができなかったので、他の受験生に比べて、知っている論点の数は少なかったと思います。しかしながら、制度趣旨や規範の深い理解に努めていたので、それらから適切な規範を立てて、処理することができたと思います。

おわりに

伊藤塾は、他の受験指導校と比べても、歴史も実績もあり、安心して、受講することができました。受験生に対するサポートも厚く、講師、スタッフの皆様からも、合格に導こうという熱意が感じられました。伊藤塾の講座なくしては、私の合格もなかったともいえると思います。実務家として、広く教養の涵養と、知識の研鑽に努め、バランス感覚をもちながら、正義の探求をしていきたいと思っています。